plan de ciencias



ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 18
CICLO ESCOLAR 2014-2015
ASIGNATURA DE CIENCIAS I (CON ENFASIS EN BIOLOLOGIA) TURNO:: VESPERTINO GRUPOS: 1º. J
NOMBRE DEL DOCENTE:_ROCIO OLVERA FLORES FECHA DE REALIZACION:: 10 DE AGOSTO DEL 2012
BLOQUE: I LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN.
CONTENIDOS: EL VALOR DE LABIODIVERSIDAD:
-Comparación de las características comunes de los seres vivos.
ESTANDARES
-1.1 identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutrición, respiración y reproducción, así como su relación con la adaptación y evolución de los seres vivos

AMBITOS

Biodiversidad y protección del ambiente.
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde laperspectiva científica.

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

PROPÓSITOS
Identifiquen las principales características que distinguen a los seres vivos.

SECUENCIA DIDÁCTICA
APRENDIZAJE ESPERADO

Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos, eidentificar la unidad y diversidad en relación con las funciones vitales.









ACTIVIDADES
INICIO:
Retomando las ideas previas de los alumnos contestaremos las siguientes preguntas:
¿Qué es la biodiversidad?
¿Qué es un ser vivo?
¿Cuáles son las características de los seres vivos?
Se anotaran las ideas en el pizarrón y en su cuaderno.
DESARROLLO:
El profesor reforzara sobrelas características comunes de los seres vivos.
Los alumnos elaboraran un mapa cognitivo de nubes sobre las características comunes de los seres vivos.
Los alumnos en equipos de 2 integrantes observaran y compararan a diferentes animales y plantas.
CIERRE:
Los alumnos elaboraran en su cuaderno un cuadro comparativo de los organismos observados y comunicaran sus resultados al grupo.
PRACTICADE LABORATORIO:
-EL REGLAMENTO ESCOLAR
-EL LABORATORIO ESCOLAR
-CARACTERISTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS
No. DE SESIONES

6sesiones

26 de Agosto al 29 de Agosto





RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS

--Pizarrón



-Plumones


-Cuaderno

-Dibujos de seres vivos



-Laboratorio escolar
EVALUACION

-Participación






heteroevaluación del mapa cognitivo denubes.





coevaluación del cuadro comparativo.
OBSERVACIONES:




ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.18
CICLO ESCOLAR 2012-2013
ASIGNATURA DE CIENCIAS I (CON ENFASIS EN BILOLOGIA) TURNO:_VESPERTINO GRUPOS:1º. H Y K

NOMBRE DEL DOCENTE: ROCIO OLVERA FLORES FECHA DE REALIZACION: 10 DEAGOSTO DEL 2012_
BLOQUE: I LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN
CONTENIDOS: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD.
- Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas
ESTANDARES
1.2. Explica la dinámica de los ecosistemas en el proceso de intercambio de materia en las cadenas alimentarias, y los ciclos del agua y del carbono.
1.3. Explica larelación entre los procesos de nutrición y respiración en la obtención de energía para el funcionamiento del cuerpo humano
AMBITOS

-Biodiversidad y protección del ambiente.
Cambio e interacciones en -fenómenos y procesos físicos.
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente yla promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

PROPÓSITOS
Comprender la dinámica de los ecosistemas a través del intercambio de materia en las cadenas alimentarias, del ciclo del agua y del carbono.
SECUENCIA DIDÁCTICA
APRENDIZAJE ESPERADO

Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el intercambio de materia y energía en las...