PLAN DE CLASE Actividad 5


ACTIVIDAD INDIVIDUAL 5.1: La tecnología y los procesos de aprendizaje en mi aula
Nombre: Mayra Poquiza
CI: 1803883972
2. Planifique y lleve a la práctica una clase basada en una propuestasuperadora, que favorezca y estimule la comprensión y que sea una verdadera “invitación a pensar” utilizando:
a) dispositivos electrónicos,
b) modelos de interacción,
c) recursos didácticos digitales y
d)estrategias pedagógicas estudiadas en este Curso.






PLAN DE CLASE
AREA: ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
TEMA: LOS ALIMENTOS SEGÚN SU ORIGEN
AÑO DE EDUCACION BASICA: TERCERO
OBJETIVO: Demostrar hábitosalimenticios que favorezcan la conservación de la salud y ayuden el crecimiento
DESTREZA CONCRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES DE EVALUACION
Diferenciar el origen de susalimentos en función de la explicación de la importancia de su ingesta diaria.
Explicación del origen de los alimentos mediante la proyección de un video la pantalla digital 1;a muchoshttp://www.youtube.com/watch?v=PDg77bnZ6KE
Definición de alimento vegetal , mineral y animal mediante la presentación de imágenes en la pantalla http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/alimentos/act02.html
Explicaciónde la expresión “derivados de” a través del el arrastre de las imágenes presentadas en la pantalla digital http://www.mundoprimaria.com/juegos-conocimiento-del-medio/juego-nutrientes/
Identificacióndel origen de los alimentos proyectados y realizando un juego de memoria virtual http://es.nourishinteractive.com/kids/flash/games/whack-a-snack/es/16-comidas-escondidas-juego-grupos-alimenticiosClasificación de los alimentos según su origen armando el rompecabezas “Los alimentos que ingiero” en las computadoras 1;a muchoshttp://es.nourishinteractive.com/kids/healthy-games/14-mmm-rompecabeza-alimentos-saludables
Pizarra digital
Proyector
Computadoras de escritorio

internet

Identifica el origen de los alimentos mediante la utilización de estos programas en la pantalla digital y...