PLAN DE CLASE INDUCC

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PLANEACION DE CLASE
SENA - INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS
ASIGNATURA:
DURACION:
POBLACION:

INGLES NIVEL A1
2 HORAS
Max 12 estudiantes
Unidad Hello! Sesión 1, PB y AB página 2

Objetivo:
EtapaInicio de la
sesión

-Repasar vocabulario y estructuras para dar y comprender información personal.
Objetivos de las
actividades
- Utilizar vocabulario y
fórmulas de saludo

Actividades

- Hacer undiálogo con cada alumno.

Destrezas

CO/EO

Interacción

GG

Materiales

Refuerzo Ampliación
/ Deberes*

Flashcards:
characters
Word Cards (TRP,
pp.80 y 81)

- Los alumnos pasean por la clase. Dar unapalmada. Establecen el
diálogo con el compañero más cercano.
Desarrollo de - Hacer preguntas y
la sesión
responder.

CO/EO

- Decir palabras que sugieran a los alumnos una pregunta. Hacen la
CO/EO
preguntay dan la respuesta en alto.
- PB, p.2, Act 1: Presentar a los protagonistas y sus familias. Explican
- Conocer a los
lo que ven en el dibujo. Leen los bocadillos en voz alta. En sus
personajes dellibro.
cuadernos, relacionan cada bocadillo con el personaje que le
corresponde.
CO/EO
- PB, p.2, Act 2. CD 1, 02: Escuchan y comprueban sus respuestas.
Leen por turnos en voz alta los bocadillos.
-Escuchar para identificar - AB, p.2, Act 1: Leer las palabras en voz alta. Comprobar que
personajes.
conocen called . Rellenan los textos.
- Completar textos sobre - PB, p.2, Act 3: Conversan ayudados delas preguntas y de lo
CO/CL
los personajes.
repasado.

P

GG

PB
GG
Ind

AB
CD1

P
GG

TB

Reinforcement
Worksheet
2*(TRP, p.10)

Worksheet
2*(TRP, p.10)

-Dar y pedir información
personal.

- AB,p.2, Act 2: Rellenan el texto. Dibujan después de que el
profesor lo haya corregido. Leen en voz alta algunos las tres primeras
líneas.
CL/EE

- Completar un texto sobre
sí mismos.

Final de la
sesiónGG
Ind

- Hacer un memory game sobre los personajes y sobre los
compañeros (AB, p.2, Act.2).

CO/EO
EE

P
Ind

CO/EO

GG

- OPCIONAL: TB, p.214 (p.2). Extra activity 1: What ’s it called ?

TB...
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