Plan de clases 10mo


CIENCIAS NATURALES
DECIMO AÑO DE EGB
BLOQUE # 1
LA TIERRA UN PLANETA CON VIDA






PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
TEMA: Movimientos de placas tectónicas y la modificación del relieve americano, sushábitats y seres vivos. PROFESOR/A:
OBJETIVO. : Describir los movimientos de las placas tectónicas y su influencia en el relieve, mediante la observación de audiovisuales a fin de valorar y cuidar nuestro planeta.
TIEMPO APROXIMADO: 3 períodos
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN
Explicar los movimientos de las placas tectónicas a lo largo del tiempo y suinfluencia en la modificación del relieve americano, con la descripción de mapas físicos e imágenes satelitales, interpretación de imágenes audiovisuales y el modelado del fenómeno en el laboratorio.


Conocimientos previos
Video sobre las placas tectónicas
Esquema conceptual de partida
¿Cómo está formado el planeta tierra? ¿Por qué ocurren los movimientos de la tierra: sismos y terremotos?
¿Quésemejanzas existen entre Australia y las islas Galápagos?
Construcción del conocimiento
Explicar en grupos de trabajo cooperativo la teoría de la tectónica de placas, el movimiento y su movimiento a través del tiempo.
Interpretar la modificación del relieve americano, condicionante en la transformación de las regiones ecológicas, surgimiento del Istmo de Panamá y la Cordillera de los Andes.Transferencia del conocimiento
Construcción de maqueta de las placas tectónicas.
Elaborar resúmenes en organizadores gráficos.

Texto de 10º. Año
AFC
Naturaleza viva 10. Año Ed. Norma
Láminas
Revistas
Internet
Guía de planificación curricular Ed. Norma
TÉCNICAS:
Observación
Prueba.
INSTRUMENTOS:
Escala numérica
Cuestionario.
Indicadoresencial de AFC
Explica la estructura de la tierra y los procesos geológicos internos y su influencia de la ubicación sobre la superficie terrestre.
Indicador de logro
5
4
3
2
1.- Describe el movimiento de las masas terrestres y su influencia en la formación del relieve.




2.- Reconoce las principales placas tectónicas.




3.- Elabora una línea de tiempo con diferentes acontecimientos.Interpreta los movimientos tectónicos en maquetas




4.- Elabora resúmenes utilizando organizadores gráficos.






EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
Nombre………………………….…………….………………………… AÑO DE BÁSICA: 10mo
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Explicar los movimientos de las placas tectónicas a lo largo del tiempo y su influencia en lamodificación del relieve americano, con la descripción de mapas físicos e imágenes satelitales, interpretación de imágenes audiovisuales y el modelado del fenómeno en el laboratorio.
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce las principales placas tectónicas.
ORDEN: Ubica en el mapamundi reconoce y escribe el nombre de las principales placas tectónicas.











ORDEN: Lee y responde:
El relieve deAmérica se ha formado luego de varios terremotos, erosiones, movimientos de las placas, etc. Principalmente se dieron dos acontecimientos ¿cuáles fueron?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
TEMA: Biorregiones en el mundo (Neártica, Neotropical, Paleartica, Oriental, Australiana, Antártica, Etiópica y Oceánica) PROFESOR/A
OBJETIVO. : Describir las biorregiones del mundo con sus características principales a través de la observación de gráficos para valorar los diferentes ecosistemas.
TIEMPO APROXIMADO: 3 períodos...