Plan de clases 5°

ESCUELA PRIMARIA JOSE MARÍA MORELOS Y PAVÓN
CLAVE 30EPR1395Y
ZONA ESCOLAR 029

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL 3 AL 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

GRADO: 5° GRUPO: “C” MTRA: ILIANA ZAVALA RIVAS

ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: I
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Reescribir relatos históricos para publicarlos.
TIPO DE TEXTO: Narrativo
COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente – consecuente al redactar untexto histórico.
TEMAS DE REFLEXIÓN: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN: Sucesión y simultaneidad en los relatos históricos. Relaciones antecedente- consecuente en los sucesos relatados.
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE PROYECTO:
* Discusión y lectura de textos sobre algún periodo histórico revisado en la asignatura de Historia.
* Lista del orden de los acontecimientos relatados que señalelas relaciones antecende-consecuente.
* Notas con la información referente a un suceso particular del relato: Personajes involucrados, periodo que abarca dicho suceso.
RECURSOS: Libros de texto Español e Historia, hojas blancas y de colores, marcadores, rotafolios, sitios web.
EVALUACIÓN: lista de cotejo (utiliza palabras o frases de sucesión y simultaneidad, redacta textos relacionandocausas y consecuencias, participa, respeta turnos, limpieza en sus productos).

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE: I
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de conteo usando procedimientos informales.
ESTANDARES: Lee, escribe y compara números naturales, fraccionarios y decimales.
EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
TEMA: Números y sistema denumeración.
COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autónoma.
CONTENIDO DISCIPLINAR: Resuelve problemas conociendo el valor posicional de los números. Resuelve operaciones utilizando el cálculo mental para estimar resultados.
ACTIVIDADES:
* Descomposición de números.
* Discusión sobre los procedimientos elaborados por el alumno o el maestro.
* Uso de la calculadora para conocerel valor posicional de los números.
* Resolución y análisis de los resultados de las lecciones 1 y 4 del libro de texto.
RECURSOS: Libro de texto, calculadora, fichas, plumones, etc.
EVALUACIÓN: Lista de cotejo (interpretación del problema, forma de controlar sus resultados, de comunicar ideas, exponer razones, discutir con sus compañeros).

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALESBLOQUE: I “¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad, las adicciones y los embarazos.”
COMPETENCIA: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y las costumbresalimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentación.
CONTENIDOS: ¿ME ALIMENTO DE MANERA CORRECTA?
* Características de la dieta correcta: suficiente, equilibrada, inocua, variada, completa y adecuada.
* Toma de decisiones conscientes para mejorar su alimentación respecto a los beneficios del consumo de una dieta correcta.
ACTIVIDADES:
*Elaborar en parejas una breve encuesta sobre alimentación, tabular y graficar los resultados.
* Elaborar una receta y un anuncio sobre su platillo favorito.
* Exponer los anuncios de los compañeros y analizarlos junto con los de la página 14, respondiendo la actividad 1 “El poster”.
* Lectura comentada de la página 13 a la 15.
* Investigar sobre los nutrimentos, comentar y...