Plan de clases de naturales cuarto grado

Tiempo: 3 horas I.H.S. 3 horas

Fecha Propuesta: 7 y 8 de febrero Fecha Real: 7 y 8 de febrero

PRIMER PERIODO
EJE TEMÁTICO: ENTORNO VIVO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Quétenemos en común nosotras las personas con las plantas?

Tema: LA CÉLULA

Logro:
El estudiante explicará la importancia de la célula en los seres vivos e identificará sus partes fundamentales yrespectivas funciones.

Estándar
Identifico estructuras de los seres vivos que le permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación.

Competencias:
*Explica la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos.
* Describe mediante esquemas, las partes de una célula y sus funciones.
* Utiliza diversas fuentes de consulta, pararecoger información y las organiza.
* Se hace interrogantes y los responde.

Indicadores de Logros:
* Explico la importancia de la célula en los seres vivos.
* Identifica qué es la célula.* Reconoce las partes fundamentales de la célula.
* Menciona la principal función de los organelos de la célula.

Estrategias Metodológicas:
Lectura e interpretación de imágenes enláminas, consultas, construcción de conceptos a partir de las ideas y experiencias generadas en los estudiantes, elaboración de esquemas conceptuales, Elaboración de dibujos, uso del computador, trabajoindividual y grupal.

Recursos (bibliografía) y Otros Recursos: Libros, láminas, marcadores, computador, enciclopedia Encarta, colores, hoja de bloc.
Estrategias de Evaluación:
* La evaluaciónserá permanente. Se tendrá en cuenta la participación activa de los estudiantes.
* Se formularán cuestiones en la clase en torno a la cual, ellos reflexionarán.
* Los estudiantes dibujarán lacélula y explicará su importancia.
* Elaborarán crucigrama sobre las funciones de los organelos
* Dado un dibujo de la célula, el estudiante colocará el nombre de sus partes y funciones....