Plan De Convivencia Y Prevencion De La Violencia Escolar
Páginas: 24 (5912 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2012
PLAN DE CONVIVENCIA Y PREVENCION DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
ESCUELA PRIMARIA _________________________________________
TURNO MATUTINO
Colima, Col. Mayo de 2011
II. Presentación
El Plan de Convivencia y Prevención de la Violencia de la Escuela Primaria Oscar Vicente Núñez Gutiérrez presentado a continuación, contiene la estrategia institucional de lacomunidad educativa para la solución a la problemática de la violencia y sus diversas manifestaciones al interior del plantel. La estrategia surge de los trabajos realizados en el Curso Estatal Formación Cívica y Ética en Educación Básica III: Educar para la convivencia democrática, y ha sido elaborado específicamente para resolver las necesidades que presenta la escuela en la que será llevada a cabocomo respuesta a estas necesidades.
Tiene como propósito de servir como herramienta para que el colectivo escolar favorezca la construcción de ambientes escolares democráticos, respetuosos, formativos y protectores, mediante la atención a distintas expresiones de la violencia en el entorno escolar comunitario, que genere las condiciones óptimas de tranquilidad y seguridad de los alumnos, parafavorecer el logro de los aprendizajes que contribuyan al logro del perfil del egreso propuesto en el Plan de estudios.
El documento contiene la información que se obtuvo del diagnóstico realizado para conocer la dimensión y las características de las manifestaciones de la violencia que surgen en la escuela, así como sus posibles causas. Identificando que en general no se tiene gran amenaza deviolencia dentro de la escuela.
La información generada por el diagnóstico permitió dar forma a una estrategia de atención a la problemática, centrada primordialmente en acciones preventivas con la participación de los diferentes docentes de nuestra escuela.
La propuesta incluye aprovechar el trabajo vinculado en el aula, como eje para la promoción de la convivencia, como acción sistemática ypermanente de todos los docentes en el trato cotidiano con los alumnos, basado en la materia de formación cívica y ética y los temas que en ella se tratan.
De igual manera, este plan de convivencia pretende promover la aplicación de las estrategias revisadas en el curso Formación Cívica y Ética III: Educar para la convivencia democrática, tales como la solución no violenta de conflictos, losprogramas de mediación entre pares, las redes estudiantiles, la participación estudiantil, la democratización del espacio escolar, la ética del cuidado y la gestión ética de la escuela.
Finalmente, es el trabajo que involucra de igual manera a todos, acompañado de la participación de la dirección y de la de las diferentes estructuras del colectivo quienes llevarán a cabo las acciones específicascon que se materializa la propuesta, así mismo la aplicación de la estrategia de evaluación y seguimiento que permitirá conocer los avances, fortalezas y debilidades del proyecto en todo momento, así como reorientar las acciones que así lo requieran.
III. Justificación
Los Programas y el Plan de estudios de educación primaria proponen un enfoque basado en el desarrollo de competencias, através de la definición de rasgos que conforman el perfil de egreso. Es aquí donde adquiere vital importancia el desarrollo de competencias cívicas y éticas por las necesidades de la sociedad actual en la que los pequeños actúan con sus pares de manera cotidiana, situación que les exige contar con herramientas que les ayuden a solucionar los conflictos sin violencia, esto solo será posible sidesde la escuela se le provee de esos recurso de desempeño social, como se pretende en el presente Plan de Convivencia y Prevención de la Violencia, acompañados de manera conjunta de los padres de familia y la comunidad. Este Plan surge de un diagnóstico elaborado mediante la colaboración de los docentes de la escuela, se detectó la problemática que puede ser causa de violencia y/o limitante en el...
ESCUELA PRIMARIA _________________________________________
TURNO MATUTINO
Colima, Col. Mayo de 2011
II. Presentación
El Plan de Convivencia y Prevención de la Violencia de la Escuela Primaria Oscar Vicente Núñez Gutiérrez presentado a continuación, contiene la estrategia institucional de lacomunidad educativa para la solución a la problemática de la violencia y sus diversas manifestaciones al interior del plantel. La estrategia surge de los trabajos realizados en el Curso Estatal Formación Cívica y Ética en Educación Básica III: Educar para la convivencia democrática, y ha sido elaborado específicamente para resolver las necesidades que presenta la escuela en la que será llevada a cabocomo respuesta a estas necesidades.
Tiene como propósito de servir como herramienta para que el colectivo escolar favorezca la construcción de ambientes escolares democráticos, respetuosos, formativos y protectores, mediante la atención a distintas expresiones de la violencia en el entorno escolar comunitario, que genere las condiciones óptimas de tranquilidad y seguridad de los alumnos, parafavorecer el logro de los aprendizajes que contribuyan al logro del perfil del egreso propuesto en el Plan de estudios.
El documento contiene la información que se obtuvo del diagnóstico realizado para conocer la dimensión y las características de las manifestaciones de la violencia que surgen en la escuela, así como sus posibles causas. Identificando que en general no se tiene gran amenaza deviolencia dentro de la escuela.
La información generada por el diagnóstico permitió dar forma a una estrategia de atención a la problemática, centrada primordialmente en acciones preventivas con la participación de los diferentes docentes de nuestra escuela.
La propuesta incluye aprovechar el trabajo vinculado en el aula, como eje para la promoción de la convivencia, como acción sistemática ypermanente de todos los docentes en el trato cotidiano con los alumnos, basado en la materia de formación cívica y ética y los temas que en ella se tratan.
De igual manera, este plan de convivencia pretende promover la aplicación de las estrategias revisadas en el curso Formación Cívica y Ética III: Educar para la convivencia democrática, tales como la solución no violenta de conflictos, losprogramas de mediación entre pares, las redes estudiantiles, la participación estudiantil, la democratización del espacio escolar, la ética del cuidado y la gestión ética de la escuela.
Finalmente, es el trabajo que involucra de igual manera a todos, acompañado de la participación de la dirección y de la de las diferentes estructuras del colectivo quienes llevarán a cabo las acciones específicascon que se materializa la propuesta, así mismo la aplicación de la estrategia de evaluación y seguimiento que permitirá conocer los avances, fortalezas y debilidades del proyecto en todo momento, así como reorientar las acciones que así lo requieran.
III. Justificación
Los Programas y el Plan de estudios de educación primaria proponen un enfoque basado en el desarrollo de competencias, através de la definición de rasgos que conforman el perfil de egreso. Es aquí donde adquiere vital importancia el desarrollo de competencias cívicas y éticas por las necesidades de la sociedad actual en la que los pequeños actúan con sus pares de manera cotidiana, situación que les exige contar con herramientas que les ayuden a solucionar los conflictos sin violencia, esto solo será posible sidesde la escuela se le provee de esos recurso de desempeño social, como se pretende en el presente Plan de Convivencia y Prevención de la Violencia, acompañados de manera conjunta de los padres de familia y la comunidad. Este Plan surge de un diagnóstico elaborado mediante la colaboración de los docentes de la escuela, se detectó la problemática que puede ser causa de violencia y/o limitante en el...
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