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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº05

I. TÌTULO: Causas y consecuencias que deterioran el Medio Ambiente para protegerlo.

II. DISCRIPCIÒN DE LA SITUACIÒN SIGNIFICATIVA:

La causa y consecuencia de que nuestro planeta este deteriorando se debe a la mala educación ecológica de las personas, no porque no se les enseñe, lo que pasa es que estamos acostumbrados hacer cosas negativas no queremoscambiar, es por esta razón que continuamos enseñando hábitos de higiene ambiental a los estudiantes y padres de familia con la finalidad de lograr un cambio.

III. TEMA TRANSVERSAL
Educación para una cultura ecológica

IV. VALORES
Perseverancia
Responsabilidad

V. DURACIÒN
01-07-14 hasta el 24- 07- 14
VI. PRODUCTOS
Textos informativos y descriptivos
Redacciòn de textos
Redacción dedocumentos (carta y oficio)
Recicla, rehúsa y reduce
Organizadores gráficos

VII. METAS DESCRITAS
4.1. Los alumnos estudiantes del sexto grado colabora en acciones colectivas orientales al logro de las metas comunes y al cuidado del medio ambiente, de su aula y escuela.

4.2. Los estudiantes elabora diversos textos descriptivos e informativos a partir de sus conocimientos previos einvestigaciones siguiendo un plan de escritura y empleado un vocabulario adecuado.

4.3. Los estudiantes interpreta datos estadísticos extraídos de diferentes fuentes de información y los representa gráficamente.





VIII. APRENDIZAJE ESPERADOS DEL D.C.N

COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
INDICADOR
2. SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÒN DEL MEDIO AMBIENTE
*Relaciona y juzga la intervención delhombre en los ecosistemas del país y del mundo, valorando las prácticas de conservación y protección

2.6 Investiga los procesos de domesticación de especies de plantas y animales nativos del Perú: procesos de selección y adaptación a los pisos ecológicos.
2.7 Investiga la diversidad de árboles presentes en los bosques de su localidad o región; explica su importancia para el mantenimiento de lavida y elabora muestrarios de árboles nativos de su localidad.
2.9 Juzga los daños que ocasionan en el ambiente, la tala y quema indiscriminada de bosques y pastos naturales.

TECONOLOGIA Y CONSERVACIÒN DE LA VIDA
E) Domesticación de especies de plantas y animales nativos: procesos de selección y adaptación.

F) Diversidad de árboles de los bosques de la localidad o región: importancia parael mantenimiento de la vida.



h) Técnicas de prevención sanitaria para la crianza y cuidado de animales y plantas locales: medicamentos, agroquímicos y abonos orgánicos. Tala y quema indiscriminada de bosques: Efectos en el ambiente.

Es cuidadoso en el contacto de los animales y plantas.
Respeta toda forma de vida.
Demuestra atención a las necesidades que demanda las plantas yanimales.
Reconoce la vida de los animales.
Clasifica los animales en vertebrados e invertebrados.
Elabora un listado de animales vertebrados e invertebrados.
Reconoce las causas y consecuencias de la perdida de la biodiversidad









RUTAS DE APRENDIZAJE
Comunicación

COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
1. EXPRESION ORAL
Se expresa
oralmente en
forma eficaz
en diferentessituaciones
comunicativas
en función de
propósitos
diversos, pudiendo
hacer uso de
variados recursos
expresivos.: Se expresa oralmente en forma










3. COMPRENSION DE TEXTOS ESCRITOS
Comprende críticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas según
su propósito de lectura,
Mediante procesos de interpretación y reflexión.





4.PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones normativas, mediante procesos de planificación,
Textualización y revisión









a. Adecúa eficazmente sus textos orales a la situación comunicativa y a su propósito.


b....