Plan de español

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Escuela Primaria Pablo L. Sidar
Tutora: Profra. Diana Patricia Mejía Ortega
Alumna docente: Reyna Mariana Tristán Chavarría
Grado: 1º Sección: B No. de alumnos: 23 H: 12 M: 11

Asignatura: Español Semanas: Del 22 de febrero al 5 de marzo del 2010
|Competencias: |Ambito:|Propósito: |Bloque: |Proyecto didáctico: |Transversalidad: |
|Aprendizajes esperados: |Sesión: |Actividades didácticas: |Temas de reflexión: |
|Identifica los temas que | |Durante el desarrollo de laclase los alumnos |Correspondencia entre partes |
|tratan lo es textos | | |escritas de un texto y partes |
|expositivos. |1 |Escuchen con atención lasindicaciones para que participen en la elección de un tema al azar y mencionen palabras |orales. |
|Distingue en el texto cuál es| |relacionadas con estos. |Correspondencia entre unidades |
|la información que responde a|(1hr 30min) |Respoden acuestionamientos relacionados con las características de las palabras que mencionaron como cuántas |grafofonéticas. |
|una pregunta específica. | |palabras lleva, con qué letra empieza, con qué letra termina, entre otras en relación con el valor sonoro |Valor sonoro convencional. |
|Establece correspondencia | |convencional.|Anticipaciones y predicciones |
|entre partes de escritura y | |Escuchen indicaciones para que participen y formen dichas palabras con el grafómetro. |para un texto. |
|partes de oralidad al tratar | |Responden acuestionamientos sobre el uso de algunas letras y su valor sonoro convencional. |Formato de fichas informativas |
|de leer frases y oraciones. | |Revisen si las palabras están bien escritas para que luego las copien en su cuaderno. |simples e información requerida |
|Identifica letras | |Escuchenindicaciones para la siguiente actividad Escalera de palabras para que la realicen de manera individual. |para completarlas. |
|convenientes para escribir | |Escriben a partir de una palabra relacionada con un tema en específico para que ellos formen la escalera de acuerdo | |
|frases o palabras | |a la últimaletra de cada una para escribir otra con el mismo valor sonoro convencional. | |
|determinadas. | |Socialicen de manera voluntaria algunas de las palabras que escribieron para formar su escalera y luego entregan | |
|Hace preguntas para recabar | |pararevisar | |
|información sobre un tema | | | |
|específica. | |...
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