Plan De Estudio Matematica Transicion

ESTANDAR transición 1°
SISTEMA
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
NIVELES DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconoce algunas figuras geométricas, los colores primarios, losnúmeros del 1 al 19, especifica decena y realiza

Sistema numérico

Sistema de mediadas
Sistema geométrico
Clases de líneas (rectas y curvas)
Colores primarios
Números del 1 al 19
Figurasgeométricas (cuadrada, circulo, triangulo)
Nociones (grande, mediano, pequeño- encima, de bajo- fuera, dentro- delante, detrás)
La decena
Conteo

Interpretativa: establece diferencias entre tamaños. Establecediferencias entre las diferentes clases de líneas

Argumentativa: señala objetos según una noción especifica.

Razonamiento: identifica y realiza los número del 1 al 19


Desarrollar actividadesdel libro integrado.
Comprar objetos según la noción dada.
Pasar al tablero.


Superior: analiza en grupos de objetos distintas categorías como tamaño. Completa series numéricas del 1 al 19.
Alto:identifica y realiza los números del 1 al 19
Reconoce los colores primarios
Básico : reconoce los números del 1 al 19
Ordena algunos objetos de acuerdo a la noción dada
Bajo: se le dificulta señalarcaracterísticas de acuerdo a la noción dada. Se le dificulta reconocer y escribir los números del 1 al 19
Traza y diferencia las diferentes clases de líneas
Reconoce los colores primarios
Realiza eidentifica los números del 1 al 19 agrupa decena d elementos
Distingue y realiza las figuras geométricas dadas



ESTANDAR transición 2°
SISTEMA
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES PEDAGOGICASNIVELES DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Utiliza las nociones peso, de cantidad, de tiempo, los números del 20 al 50, las figuras geométricas, realiza conteo y los pone en práctica en susactividades diarias.
Sistema numérico

Sistema de medidas

Sistema geométrico


Números del 20 al 50.
Otros colores segundarios (anaranjado, morado, rosado).
Nociones (antes de- después de,...