Plan De Estudios 1993 Y 2009
VISION DEL Plan y programas | Medio para mejorar la calidad de la educaciónFuncioninsustituible para Organizar la enseñanza | | |
VISION DEL ENFOQUE | Enfoques específicos por asignatura | Enfoque genérico y complejoTransdiciplinar | Ventaja de la planeación por competencias que seincorporan temas que se abordan en más de una asignatura. |
PROPOSITO | Formación de individuos que se incorporen activamente al mundo productivo en la cambiante dinámica social.Formación integral. |Formación de un aprendiz seguro y autónomo.Formación para la vida. | Desventaja de ambas no se tiene la certeza de cumplir su propósito, ya que es a futuro. |
ORIENTACION DEL PROCESO DE FORMACION |Posibilitar a los alumnos los conocimientos necesarios para desempeñar una función dentro de la sociedad.Estimular habilidades que son necesarias para el aprendizaje permanente. | Posibilitar a losalumnos el sentido de la vida, bienestar psicológico y autorrealización, así como la cooperación, solidaridad y convivencia.Sentar las bases para la vida futura. | |
ELEMENTOS QUE LA CONFORMAN |Adquieran y desarrollen:Habilidades IntelectualesConocimientos FundamentalesFormación éticaActitudes propicias | Favorecer el desarrollo de:ConocimientosHabilidadesActitudesValores | |
METODOLOGIA DETRABAJO | Actividades didácticas | Trabajo por proyectos | |
CURRICULO | Propósitos formativos“objetivos de aprendizaje” | Las competencias para la vida son incluyentes de todas las asignaturas | |EVIDENCIAS DE EVALUACION | Según los Objetivos: particulares y específicos | Aprendizajes esperados | |
LOS MAESTROS | IMPLEMENTACION PROGRAMAS PERMANENTES DE ACTUALIZACION | Genera y propiciael aprendizaje | |
LAS PRACTICAS DOCENTES | Articulación del trabajo docente con los conocimientos previos | | |
LOS MEDIOS Y LOS MATERIALES DE APOYO | Libros de texto | | |
LA GESTION...
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