plan de funcionamiento
Páginas: 13 (3237 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2014
PLAN DE FUNCIONAMIENTO ANUAL
IDENTIFICACIÓN
Nombre: (Nombre de la Institución)
Ubicación:
Niveles que atenderá: Pre-kinder. Kinder 4 años, kinder 5 años y Preparatoria
Municipio:
Departamento:
Niveles de párvulos: Pre-Kinder, matricula 15 alumnos.
Kinder 4 años, matricula 15 alumnos
Kinder 5años, matrícula 15alumnos
Preparatoria, matricula 15 alumnos
Jornada: Pre-Kinder, 7:45 am a 11:15 am
Kinder 4,5 7:45 am a 11:15 am
Preparatoria. 7:30 am a 11:30 am
Personal docente: 4 maestras con especialidad en educación Parvularia
1 Psicóloga (hora clase)
Horario contrato: 7:00 am a 12:00 am de lunesa viernes, sábados por la tarde si hay reunión o escuela de padres y madres de familia
FUNCIONAMIENTO DEL LA INSTITUCIÓN
Nuestra Institución impartirá el sistema de jornada escolar , atendiendo en esta modalidad desde pre-kinder hasta preparatoria
La jornada del centro escolar comienza a las 07:00 horas terminando su jornada a las 12:00 horas.
MISIÓN DELESTABLECIMIENTO
La institución impartirá educación en el nivel parvulario, con 4 secciones (3, 4, 5 y 6 años) con una matrícula de 60 alumnos en total.
El proyecto educativo de la institución, en el marco valórico y filosófico, pretende lograr en el tiempo delinear el proceso de aprendizaje a nivel de las docentes y alumnado. En estos últimos se pretende motivar su participación y desarrollo devalores, como la creatividad seguridad en si mismo.
LA VISIÓN
Contribuir al bienestar y el desarrollo general de los niños y las niñas en sus dimensiones sociales, equilibrio personal y cognitivo, fomentado en ellas y ellos el deseo de conocer y la motivación para aprender de manera alegre y divertida, así como valores de tolerancia, democracia y solidaridad, tomando como punto departida sus conocimientos previos; haciendo eco para ello del conocimiento y apoyo mutuo entre las madres, los padres de familia, la comunidad y el colegio.
LA MISIÓN
Ser un centro de educación infantil que proporcione las bases educativas necesarias y de calidad para que los niños y las niñas se desarrollen por medio de actividades y juegos que fomentan la participación, laequidad, la democracia, el aprendizaje significativo; en armonía con la comunidad educativa y el medio que les rodea, creando para ello, un ambiente de confianza y colaboración en el aula apoyados por las madres y padres de familia, contribuyendo de esta manera a generar las pautas de su desarrollo integral.
ÉNFASIS CURRICULAR
La institución, utilizará el enfoqueconstructivista. Esta elección curricular se fundamenta en las necesidades de los párvulos, siendo los factores incidentes, la vulnerabilidad social, urbanidad y el proyecto educativo institucional de nuestra comunidad educativa.
Del Enfoque Constructivista, pondremos en práctica aquellas estrategias y procedimientos pedagógicos que nos son útiles para poder concretar el proyecto educativo de aula,acorde a los recursos materiales, humanos y tecnológicos a los cuales se tiene acceso.
Dado lo expuesto anteriormente, los niveles parvularios utilizaran las estrategias metodológicas según sean los intereses y necesidades de los niños y niñas y sus familias.
Estrategias Metodológicas:
- Centros de interés
- Rincones de trabajo ( lenguaje, matemáticas, arte, informático y dramatización)- Proyecto de aula.
El sistema de evaluación está de acorde con el enfoque utilizado para enfrentare las necesidades pedagógicas del nivel.
- Siendo para las unidades de aprendizaje, el instrumento evaluativo a utilizar, lista de cotejo y escala de apreciación, ello dependerá de las actividades que se realicen.
- Para los centros de interés se utilizara la escala de apreciación dado el...
IDENTIFICACIÓN
Nombre: (Nombre de la Institución)
Ubicación:
Niveles que atenderá: Pre-kinder. Kinder 4 años, kinder 5 años y Preparatoria
Municipio:
Departamento:
Niveles de párvulos: Pre-Kinder, matricula 15 alumnos.
Kinder 4 años, matricula 15 alumnos
Kinder 5años, matrícula 15alumnos
Preparatoria, matricula 15 alumnos
Jornada: Pre-Kinder, 7:45 am a 11:15 am
Kinder 4,5 7:45 am a 11:15 am
Preparatoria. 7:30 am a 11:30 am
Personal docente: 4 maestras con especialidad en educación Parvularia
1 Psicóloga (hora clase)
Horario contrato: 7:00 am a 12:00 am de lunesa viernes, sábados por la tarde si hay reunión o escuela de padres y madres de familia
FUNCIONAMIENTO DEL LA INSTITUCIÓN
Nuestra Institución impartirá el sistema de jornada escolar , atendiendo en esta modalidad desde pre-kinder hasta preparatoria
La jornada del centro escolar comienza a las 07:00 horas terminando su jornada a las 12:00 horas.
MISIÓN DELESTABLECIMIENTO
La institución impartirá educación en el nivel parvulario, con 4 secciones (3, 4, 5 y 6 años) con una matrícula de 60 alumnos en total.
El proyecto educativo de la institución, en el marco valórico y filosófico, pretende lograr en el tiempo delinear el proceso de aprendizaje a nivel de las docentes y alumnado. En estos últimos se pretende motivar su participación y desarrollo devalores, como la creatividad seguridad en si mismo.
LA VISIÓN
Contribuir al bienestar y el desarrollo general de los niños y las niñas en sus dimensiones sociales, equilibrio personal y cognitivo, fomentado en ellas y ellos el deseo de conocer y la motivación para aprender de manera alegre y divertida, así como valores de tolerancia, democracia y solidaridad, tomando como punto departida sus conocimientos previos; haciendo eco para ello del conocimiento y apoyo mutuo entre las madres, los padres de familia, la comunidad y el colegio.
LA MISIÓN
Ser un centro de educación infantil que proporcione las bases educativas necesarias y de calidad para que los niños y las niñas se desarrollen por medio de actividades y juegos que fomentan la participación, laequidad, la democracia, el aprendizaje significativo; en armonía con la comunidad educativa y el medio que les rodea, creando para ello, un ambiente de confianza y colaboración en el aula apoyados por las madres y padres de familia, contribuyendo de esta manera a generar las pautas de su desarrollo integral.
ÉNFASIS CURRICULAR
La institución, utilizará el enfoqueconstructivista. Esta elección curricular se fundamenta en las necesidades de los párvulos, siendo los factores incidentes, la vulnerabilidad social, urbanidad y el proyecto educativo institucional de nuestra comunidad educativa.
Del Enfoque Constructivista, pondremos en práctica aquellas estrategias y procedimientos pedagógicos que nos son útiles para poder concretar el proyecto educativo de aula,acorde a los recursos materiales, humanos y tecnológicos a los cuales se tiene acceso.
Dado lo expuesto anteriormente, los niveles parvularios utilizaran las estrategias metodológicas según sean los intereses y necesidades de los niños y niñas y sus familias.
Estrategias Metodológicas:
- Centros de interés
- Rincones de trabajo ( lenguaje, matemáticas, arte, informático y dramatización)- Proyecto de aula.
El sistema de evaluación está de acorde con el enfoque utilizado para enfrentare las necesidades pedagógicas del nivel.
- Siendo para las unidades de aprendizaje, el instrumento evaluativo a utilizar, lista de cotejo y escala de apreciación, ello dependerá de las actividades que se realicen.
- Para los centros de interés se utilizara la escala de apreciación dado el...
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