Plan De Lectura
Páginas: 10 (2486 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
“ AÑO DE LA LECTURA 2012 ”
ESCUELA PRIMARIA “SALVADOR DIAZ MIRON”
CICLO ESCOLAR 2012- 2013
INTRODUCCIÒN
El Plan de Fomento de la Lectura constituye una de las herramientas básicas en el aprendizaje y en la formación integral de nuestros alumnos, así como la principalvía de acceso al conocimiento y a la cultura.
El valor de la lectura es insustituible. Sin ella no es posible comprender la información contenida en los textos y asimilarla de un modo crítico. La lectura estimula la imaginación y ayuda al desarrollo del pensamiento abstracto.
Para que en todas las escuelas de educación básica se desarrollen las competencias comunicativas de los alumnos, seestablezcan vínculos de uso, conocimiento y convivencia por medio de los acervos de la biblioteca escolar y de la biblioteca de aula, se ha implementado el Programa Nacional de Lectura, que busca consolidar la Estrategia 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritores, ciclo escolar 2011-2012.
La Estrategias 11+5 Acciones es un calendario de actividades anual que promueve laparticipación de los diferentes actores educativos, alumnos, docentes y padres de familia, resaltando las actividades del Programa de estudio vigente que garanticen las competencias lectoras en los alumnos.
Actividades cinco líneas de acciones:
* BIBLIOTECA ESCOLAR
* BIBLIOTECA DEL AULA.
* VINCULACIÓN CURRICULAR.
* LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA.
* OTROS ESPACIOS PARA LEER.
Seproponen 5 acciones permanentes en el aula:
* Lectura en voz alta a cargo del docente.
* Circulo de lectores en el aula.
* Lectura de cinco libros en casa
* Lectores invitados al salón de clases.
* Índice lector del grupo.
Fortalece la participación de los integrantes del núcleo familiar como acompañantes de las actividades lectoras de los alumnos en casa, por tal motivopropone la CARTILLA DE LECTURA. Leyendo juntos donde se reafirme la lectura en casa y en la escuela.
A la par, durante el presente ciclo escolar se trabajara con el calendario de valores que a continuación se enlistan.
MES | VALOR |
AGOSTO | DIALOGO |
SEPTIEMBRE | ESPERANZA |
OCTUBRE | FORTALEZA |
NOVIEMBRE | COOPERACION |
DICIEMBRE | HONESTIDAD |
ENERO | JUSTICIA |
FEBRERO| LIBERTAD |
MARZO | PAZ |
ABRIL | DIGNIDAD |
MAYO | PERSEVERANCIA |
JUNIO | SOLIDARIDAD |
JULIO | TOLERANCIA |
CONTEXTO SOCIAL
La Escuela Primaria “Telpochcalli”, se encuentra ubicada en la Colonia La Ladera, en el municipio de Chimalhuacán, Estado de México. Este municipio colinda con los municipios de Netzahualcóyotl, La Paz, Chicoloapan y Texcoco. Además de Formar parte dela Zona Metropolitana de la Ciudad de México. El municipio de Chimalhuacán cuenta con una extensión territorial de 46.61 kilómetros cuadrados. En este municipio habitan 525,389 personas.1
La colonia donde se ubica esta institución cuenta con rasgos de una comunidad rural urbana, pues a pesar de que el municipio forma parte la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, algunos de los pobladoresde esta comunidad aun realizan actividades agrícolas y ganaderas. Además de que parte de colonia aun no cuenta con los servicios públicos básicos, como son la luz, agua potable, pavimentación y drenaje.
Gran parte de los pobladores de esta comunidad son personas que emigraron de diferentes poblados de los distintos Estados de la República Mexicana, en busca de una mejor vida en la Ciudad deMéxico. Estos, en su gran mayoría se dedican a la pela de nuez de temporada, también se emplean como obreros en fábricas y como empleadas domesticas.
Contexto institucional
La primaria cuenta con un solo turno (matutino) que atiende alumnos de entre 5 a15 años de edad, tiene una planta docente de 6 profesores, uno para cada grado de primaria.
Las condiciones materiales de la escuela son...
ESCUELA PRIMARIA “SALVADOR DIAZ MIRON”
CICLO ESCOLAR 2012- 2013
INTRODUCCIÒN
El Plan de Fomento de la Lectura constituye una de las herramientas básicas en el aprendizaje y en la formación integral de nuestros alumnos, así como la principalvía de acceso al conocimiento y a la cultura.
El valor de la lectura es insustituible. Sin ella no es posible comprender la información contenida en los textos y asimilarla de un modo crítico. La lectura estimula la imaginación y ayuda al desarrollo del pensamiento abstracto.
Para que en todas las escuelas de educación básica se desarrollen las competencias comunicativas de los alumnos, seestablezcan vínculos de uso, conocimiento y convivencia por medio de los acervos de la biblioteca escolar y de la biblioteca de aula, se ha implementado el Programa Nacional de Lectura, que busca consolidar la Estrategia 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritores, ciclo escolar 2011-2012.
La Estrategias 11+5 Acciones es un calendario de actividades anual que promueve laparticipación de los diferentes actores educativos, alumnos, docentes y padres de familia, resaltando las actividades del Programa de estudio vigente que garanticen las competencias lectoras en los alumnos.
Actividades cinco líneas de acciones:
* BIBLIOTECA ESCOLAR
* BIBLIOTECA DEL AULA.
* VINCULACIÓN CURRICULAR.
* LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA.
* OTROS ESPACIOS PARA LEER.
Seproponen 5 acciones permanentes en el aula:
* Lectura en voz alta a cargo del docente.
* Circulo de lectores en el aula.
* Lectura de cinco libros en casa
* Lectores invitados al salón de clases.
* Índice lector del grupo.
Fortalece la participación de los integrantes del núcleo familiar como acompañantes de las actividades lectoras de los alumnos en casa, por tal motivopropone la CARTILLA DE LECTURA. Leyendo juntos donde se reafirme la lectura en casa y en la escuela.
A la par, durante el presente ciclo escolar se trabajara con el calendario de valores que a continuación se enlistan.
MES | VALOR |
AGOSTO | DIALOGO |
SEPTIEMBRE | ESPERANZA |
OCTUBRE | FORTALEZA |
NOVIEMBRE | COOPERACION |
DICIEMBRE | HONESTIDAD |
ENERO | JUSTICIA |
FEBRERO| LIBERTAD |
MARZO | PAZ |
ABRIL | DIGNIDAD |
MAYO | PERSEVERANCIA |
JUNIO | SOLIDARIDAD |
JULIO | TOLERANCIA |
CONTEXTO SOCIAL
La Escuela Primaria “Telpochcalli”, se encuentra ubicada en la Colonia La Ladera, en el municipio de Chimalhuacán, Estado de México. Este municipio colinda con los municipios de Netzahualcóyotl, La Paz, Chicoloapan y Texcoco. Además de Formar parte dela Zona Metropolitana de la Ciudad de México. El municipio de Chimalhuacán cuenta con una extensión territorial de 46.61 kilómetros cuadrados. En este municipio habitan 525,389 personas.1
La colonia donde se ubica esta institución cuenta con rasgos de una comunidad rural urbana, pues a pesar de que el municipio forma parte la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, algunos de los pobladoresde esta comunidad aun realizan actividades agrícolas y ganaderas. Además de que parte de colonia aun no cuenta con los servicios públicos básicos, como son la luz, agua potable, pavimentación y drenaje.
Gran parte de los pobladores de esta comunidad son personas que emigraron de diferentes poblados de los distintos Estados de la República Mexicana, en busca de una mejor vida en la Ciudad deMéxico. Estos, en su gran mayoría se dedican a la pela de nuez de temporada, también se emplean como obreros en fábricas y como empleadas domesticas.
Contexto institucional
La primaria cuenta con un solo turno (matutino) que atiende alumnos de entre 5 a15 años de edad, tiene una planta docente de 6 profesores, uno para cada grado de primaria.
Las condiciones materiales de la escuela son...
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