Plan De Los Once Años De Jaime Torres Bodet
Páginas: 3 (742 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2012
INTRODUCCIÓN
Al tomar nota, de lo que nuestro pasado prehispánico nos refiere, siempre es interesante saber un poco más sobre la educación de esa época, porque la mayoría de lainformación de referencia acabó destruida, y solamente se ha podido rescatar algunos códices, que fueron ciertos documentos escritos a mano, se elaboraban con tiras de piel de venado. Dichos códices nos ayudan aconocer un poco más de nuestro México antiguo.
CARACTERISTICAS
La política educativa de los Mexicas, tenía como parte fundamental la enseñanza religiosa, social, económica ycultural; tenían una visión un tanto peculiar del mundo, donde creían en la dualidad hombre-cosmos. Se expresaba en una serie de leyes de usos u costumbre, utilizando a la pintura como recursodidáctico. El estado, la escuela y la familia tenían una arraigada relación entre sí, pues ellos trasmitían, interpretaban, enriquecían o degradaban su propia cultura.
DESARROLLO
Laeducación entre la cultura mexica, empezaba a cargo de los padres, continuando, a partir de la adolescencia en escuelas públicas. Es de señalar que esta (La educación) tenía como fundamentalfinalidad, el de formar la personalidad del joven, de manera que una vez que este recibía los conocimientos resultantes, se pensaba que adquiría un rostro sabio y un corazón fuerte, por lo que seconsideraba que el mexica preparado académicamente, era una persona poseedora de una cara y un corazón hábil y comprensivo.
Se consideraba que el joven, se educaba sobre el goce de alcanzar una vidaplena y morir como gurrero, en combate o sacrificio.
Para los varones, la educación era obligatoria, teniendo 2 tipos de escuela:
El Telpochcalli y el Calmecac; pero en el caso delas mujeres, estas solo las educaban sus madres, en casa, para realizar labores hogareñas, aunque las nobles podían ser educadas en algunos templos, donde vivían y se preparaban hasta casarse....
Al tomar nota, de lo que nuestro pasado prehispánico nos refiere, siempre es interesante saber un poco más sobre la educación de esa época, porque la mayoría de lainformación de referencia acabó destruida, y solamente se ha podido rescatar algunos códices, que fueron ciertos documentos escritos a mano, se elaboraban con tiras de piel de venado. Dichos códices nos ayudan aconocer un poco más de nuestro México antiguo.
CARACTERISTICAS
La política educativa de los Mexicas, tenía como parte fundamental la enseñanza religiosa, social, económica ycultural; tenían una visión un tanto peculiar del mundo, donde creían en la dualidad hombre-cosmos. Se expresaba en una serie de leyes de usos u costumbre, utilizando a la pintura como recursodidáctico. El estado, la escuela y la familia tenían una arraigada relación entre sí, pues ellos trasmitían, interpretaban, enriquecían o degradaban su propia cultura.
DESARROLLO
Laeducación entre la cultura mexica, empezaba a cargo de los padres, continuando, a partir de la adolescencia en escuelas públicas. Es de señalar que esta (La educación) tenía como fundamentalfinalidad, el de formar la personalidad del joven, de manera que una vez que este recibía los conocimientos resultantes, se pensaba que adquiría un rostro sabio y un corazón fuerte, por lo que seconsideraba que el mexica preparado académicamente, era una persona poseedora de una cara y un corazón hábil y comprensivo.
Se consideraba que el joven, se educaba sobre el goce de alcanzar una vidaplena y morir como gurrero, en combate o sacrificio.
Para los varones, la educación era obligatoria, teniendo 2 tipos de escuela:
El Telpochcalli y el Calmecac; pero en el caso delas mujeres, estas solo las educaban sus madres, en casa, para realizar labores hogareñas, aunque las nobles podían ser educadas en algunos templos, donde vivían y se preparaban hasta casarse....
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