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TEORIA SITUACINAL
Objetivos de aprendizajes
* Presentar visión relativista y situacional del las organizaciones, sus ambientes y las personas que de ellas participan, mostrando que no existen una única y mejor forma de administrar y organizar.
* Caracterizar los ambientes organizacionales, sus extractos, variedades y tipologías y las dificultades del análisis ambiental.
* Mostrarlos niveles organizacionales y sus interfaces con el ambiente.
* Presentar el enfoque situacional en el desempeño organizacional.
* Definir el concepto de hombre complejo y el modelo situacional de motivación.
* Proporcionar una apreciación critica de la teoría situacional.
ORIGENES:
La teoría situacional surgió a partir de varias investigaciones hechas para verificar los modelos deestructuras organizacionales más eficaces en determinados tipos de empresa. Esas investigaciones pretendían confirman si las organizaciones más eficaces seguían las presuposiciones de la teoría clásica, como división del trabajo, amplitud del control, jerarquía de autoridad, etcétera. Los resultados de las investigaciones llevaron a una nueva concepción de organización: la estructura de laorganización y su funcionamiento son dependientes de la interfaz con el ambiente externo. Verificaron que no exista una única y mejor forma de organizar.
1. INVESTIGACION DE CHANDLER SOBRE ESTRATEGIA Y ESTRUCTURA ORGANIACIONAL
Chandler llevo a cabo una organización histórica sobre los campos estructurales de cuatro grandes empresas americanas (DuPont, General Motrors, Standard Oil Co. De newjersey y Sears Roebuck & Co) relacionándolas con la estrategia de negocios para demostrar como la estructura de esas empresas había sido continuamente adaptada y ajustada a su estrategia. La estructura organizacional corresponde al diseño de la organización, es decir, a la forma organizacional que la organización asumió para integrar sus recursos, mientras la estrategia corresponde al planglobal de asignación de recursos, mientras la estrategia corresponde al plan global de asignación de recursos para atender las demandas del ambiente. Para Chandler, las grandes organizaciones pasaron por cuatros etapas distintas de un proceso histórico:

* Acumulación de los recursos. Iniciada después de la guerra de la secesión americana (1865), con la expansión de la red de ferrocarriles queprovoco un fortalecimiento del mercado de fierro y acero y el acero y el moderno mercado de capitales. La migración rural y el inicio de la inmigración europea delinean las características principales del periodo que es el rápido crecimiento urbano facilitado por las vías ferrocarril. En empresas prefirieron ampliar sus instalaciones de producción en lugar de organizar una red de distribución. Lapreocupación con las materias primas favoreció el crecimiento de los órganos de compra y la adquisición de empresa proveedoras que detenían el mercado de las materias primas de donde surge el control por integración vertical que permitió la economía en escala.
* Racionalización del uso de los recursos. Se inicio en pleno periodo de la integración vertical. Las empresas verticalmente integradasse hicieron grandes y necesitaban organizarse, pues acumularon más recursos de lo que realmente necesitaban. Los costos necesitaban ser contenidos por una estructura funcional con clara definición de líneas de autoridad y comunicación. Las utilidades dependían de la racionalización de la empresa y su estructura deberían adecuarse a las oscilaciones del mercado. Para reducir riesgos defluctuaciones del mercado, las empresas empezaron a enfocar la planeación, la organización y la coordinación.
* Continuación del crecimiento. La reorganización general de las empresas en la segunda etapa permitió el aumento de eficiencia en las ventas, compras, producción y distribución, reduciendo las diferencias de costos entre las varias empresas. Con eso, las utilidades bajaron, el mercado se...