Plan De Matematicas De 3Ser Grado De Secundaria

MateMática
Diseño curricular
3º

para la

año

Dirección General de Cultura y Educación DCES3 Matemática / Coordinado por Claudia Bracchi. - 1a ed. - La Plata, Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, 2009. 96 p.; 28x20 cm. ISBN 978-987-1266-56-2 1. Diseño Curricular. 2. Matemática.. I. Bracchi, Claudia , coord. CDD 375

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© 2008, Dirección General de Cultura y Educación Subsecretaría de Educación Calle 13 entre 56 y 57 (1900) La Plata Provincia de Buenos Aires
ISBN 978-987-1266-56-2
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equipo

De especialistas

Coordinación Lic. Marina Paulozzo Matemática Prof. Dora Guil Prof. Ernesto Maqueda Prof. JulioBrisuela Prof. Silvia Rodríguez

ÍnDice
Resolución .....................................................................................................................5 Marco General para la Educación Secundaria .......................................................7 Introducción ................................................................................................................. 7La Educación Secundaria del Sistema Educativo Provincial ........................ 7 Adquirir saberes para continuar los estudios ....................................... 8 Fortalecer la formación de ciudadanos ................................................. 9 Vincular la escuela con el mundo del trabajo ..................................... 9 Fundamentos de la propuesta para la EducaciónSecundaria .................... 10 Sobre el lenguaje y el conocimiento en la escuela ............................ 14 La organización técnica del Diseño Curricular para la Educación Secundaria ............................................................................................. 15 Principales criterios técnicos ..................................................................... 16 Mapacurricular del plan de estudios de 3º año....................................................19

Matemática 3º año (ES) ........................................................................................................ 21 La enseñanza de la matemática en la ES ................................................................23 Enseñar matemática en tercer año de la ES..................................................... 25 Las intervenciones del docente ................................................................ 25 Acerca de los errores .................................................................................... 28 La carpeta de trabajo de los alumnos .................................................... 31 Sobre la evaluación...................................................................................... 32 Expectativas de logro para tercer año ....................................................................34 Cuadro de relación entre las expectativas de logro de aprendizaje y de enseñanza ........................................................................................................... 34 Organización de contenidos de tercer año............................................................37 Criterios de organización ........................................................................................ 37 Esquema de organización de contenidos ........................................................... 37 Cuadro de vinculación entre ejes y prácticas involucradas en los núcleos de contenidos............................................................................................. 38 Desarrollo de contenidos ...........................................................................................40

Eje Geometría y Magnitudes .................................................................................. 40 Núcleos sintéticos de contenidos ............................................................ 41 Eje Números y...