plan de mejora de los aprendizajes

Plan de Mejora de los Aprendizajes de la Institución Educativa N°22680-Santa Rosa

I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : N°22680
1.2 UBICACIÓN : Santa Rosa
1.3 PROVINCIA : Palpa
1.4 DEPARTAMENTO : Ica
1.5 DIRECTORA : Prof. María Estela Puma Quispe.
1.6 DOCENTES : 03
1.7 NUMERO DE ESDTUDIANTES : 40
1.8 NUMERO DE AULAS : 03.

II.- FINALIDAD
Orientar laPlanificación, organización, ejecución y evaluación de la “CELEBRACION DEL DIA DEL LOGRO 2 013”, en el marco del Plan para la Mejora de los Aprendizajes 2 013, dirigido a directores (as) de Instituciones Educativas, Docentes, Padres de Familia, estudiantes de Educación Primaria y Acompañante s de Programa Educativo de Logras de Aprendizajes (PELA) de la jurisdicción de Unidad DE Gestión EducativaLocal de Palpa.
III.- OBJETIVOS
3.1 OBJETIVOS GENERALES
Promover, ejecutar, y evaluar acciones pertinentes y efectivas para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de Educación Básica sobre todo en las Arreas de Comprensión Lectora y Matemática de la Institución Educativa N°|22680 –Santa Rosa, con La participación organizada de la comunidad educativa en actividades de ReflexiónPersonal.

3.2OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Difundir la importancia de la Movilización Nacional de los Logro de Aprendizajes a nivel de la comunidad, para la mejora de la calidad educativa.
 Mostrar y analizar los resultados de los aprendizajes de los niños(as) en Comprensión Lectora y Matemática el marco de las Rutas de Aprendizajes.
 Informar a los Padres De Familia y a la comunidad en general sobrelos aprendizajes alcanzados por los estudiantes y que está haciendo la escuela para que nadie se quede atrás.
 Generar acuerdos para definir metas y asumir compromisos que permitan mejorar los aprendizajes en los estudiantes.
 Promover acciones de movilización, organización y fortalecimiento de las coordinaciones de Redes Educativas descentralizadas del distrito de Rio Grande de la UGELPalpa.

IV.- BASES LEGALES
 Constitución Política del Perú.
 Ley 28044 Ley General de Educación.
 Ley 29944 Ley de la Reforma Magisterial.
 Ley N°27444 Ley de Procedimiento Administrativo General.
 Ley N°29951 Ley de Presupuesto del Sector Publico para el año Fiscal 2 013.
 D.SN°011-2012 Reglamento de la Ley General de Educación.
 R.MN°0431-2012-ED Aprueba la DirectivaN°014-2012-MINEDU/VMGP” Normas y orientaciones para el desarrollo del año Escolar 2 013 en la Educación Básica”
 R.M.N°0547-2012-ED”Marco del Buen Desempeño Docente para Docentes de Educación Básica Regular”
 R.M.N°0449-2012ED Aprueba la Directiva N°016-012-MINEDU/MGP-DIGEBR Lineamientos y criterios para orientar la selección y contratación de formadores de Acompañantes Pedagógicos en el Marco del ProgramaPresupuestal “Logros de Aprendizajes de los estudiantes de EBR”PELA 2013.
 R.MN°0045-2 009-ED, que aprueba las Normas para la distribución, recepción, conservación y seguridad de Materiales Educativos de Educación Básica Regular Módulos de Comprensión Lectora (Textos, Cuadernos de trabajo y Manuales Para Docentes)

V.- SITUACION ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES
 El MED viene aplicando la evaluaciónpara medir los aprendizajes de los estudiantes en Comprensión Lectora y Matematice en todo el país .Los resultados nos muestra que en la Evaluación Censal 2 012 aplicado a nivel nacional en el segundo grado de educación Primaria observamos los resultados.

EVALUACION CENSAL DE ESTUDIANTES (ECE) 2 012

AREA COMPRENSION LECTORA MATEMATICA
Nivel de logro I.E N°22680 UGEL DRE PAIS I.E N°22680UGEL DRE PAIS
Nivel 2 satisfactorio 39,0% 35,7% 30,9% 23,1% 16,8% 12,8%
Nivel 1 en proceso 57,0% 35,5% 49,3% 48,6% 45,2% 38,2%

METAS
EVALUACION DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2 013.
AREA COMPRENSION LECTORA AREA.MATEMATICA
Grado 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° 6°
Nivel 2 -- -- 60% 60% 75% 75% -- -- 60% 63.27% 75% 75%
Nivel 1 25% 25.57% 20% 20% 25% 20% 25% 42.85% 20% 9.9% 25% 25%...