Plan De Mejoras De Matemáticas- 2º Grado

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PLAN DE MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
ESCUELA TELESECUNDARIA “ALFONSO VILLA ROJAS”
TEBEC, UMÁN, YUCATÁN

SEGUNDO GRADO

CICLO ESCOLAR 2012 – 2013

PROPÓSITO GENERAL: Incrementar las fortalezas cognitivas de los alumnos del Segundo grado para mejorar su rendimiento académico en la asignatura de Matemáticas II.

ETV121 – AVR – Ciclo escolar 2011 – 2012 Plan de Mejoras para Matemáticasde Segundo Grado Después de analizar los resultados de la Prueba Enlace 2012, en la Asignatura de Matemáticas, para el grupo de Segundo Grado de la Escuela Telesecundaria “Alfonso Villa Rojas”, en el presente Ciclo Escolar 2012 – 2013, y de identificar las debilidades y fortalezas, se clasificó las debilidades en áreas comunes por Temas que lleva a la siguiente planeación de Actividades.

Bloque1 Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geométricas Subtema: Rectas y ángulos Debilidad Acciones de mejora Recursos Cuaderno

Matemáticas 2º Grado 2012-2013 Periodo de Responsable realización de tarea

El alumno no logra Mediante construcciones las identificar en gráficos posiciones relativas de dos rectas (planos, figuras en el plano y elaborar geométricas, objetos, etc.) definiciones derectas paralelas, el que contenga líneas que perpendiculares y oblicuas. correspondan a la definición de rectas perpendiculares. Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Problemas multiplicativos Debilidad El alumno no logra calcular el valor resultante en problemas que impliquen la multiplicación de números con signo (fraccionarios,decimales, positivos y negativos) y que pueden darse bajo el contexto de temperaturas, elevaciones y depresiones o bien como problemas numéricos. Acciones de mejora

Septiembre Profesor de – Octubre grupo Instrumentos de 2013 de geometría Colores

Recursos

-Resolver problemas que Libro de impliquen multiplicaciones y texto divisiones de números con signo. Aritmética -Plantear problemas numéricosde Baldor interesantes. Cuaderno

Periodo de Responsable realización de tarea Septiembre Profesor de – Octubre grupo de 2013

ETV121 – AVR

MATEMÁTICAS II

Pág. 1

Bloque 2 Eje: Manejo de la información Tema: Análisis de la información Subtema: Relaciones de proporcionalidad Debilidad El alumno no logra resolver problemas que impliquen comparar dos o más razones y en las que se requierautilizar la noción de equivalencia. Acciones de mejora Resolver problemas de comparación de razones, con base en la noción de equivalencia. Por ejemplo: En una secundaria, 3 de cada 4 alumnos hablan un idioma distinto del español, en primer grado; 4 de cada 5 en segundo y 5 de cada 6 en tercero. ¿En cuál de los tres grados la proporción de hablantes de un idioma distinto al español es mayor?Recursos

Matemáticas 2º Grado 2012-2013 Periodo de Responsable realización de tarea Profesor de grupo

Libro de Marzo – texto de Abril de Matemáticas 2013

El alumno no logra resolver problemas de proporcionalidad directa en situaciones de valor faltante considerando dos conjuntos de cantidades. Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geométricas Subtema: Cuerpos geométricos Debilidad Elalumno no logra identificar las características de un prisma, ya sea triangular, cuadrangular, rectangular, pentagonal, etc.

Acciones de mejora

Juego: un equipo de alumnos mantiene oculto un cuerpo geométrico mientras el resto del grupo trata de adivinar cuál es ese cuerpo. Para ello formulan Cuaderno preguntas que sólo pueda responderse con sí o no. Una vez Juego de que quienes preguntan tienenla geometría información suficiente, realizan los desarrollos planos para construir el cuerpo y compararlo con el original. Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Operaciones combinadas Debilidad El alumno no logra resolver problemas (tanto numéricos como algebraicos) en los que sea necesario utilizar la jerarquía de operaciones para...
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