Plan De Monitoreo Y Evaluación

PERÚ

Ministerio de Educación

Gobierno Regional Huánuco

Dirección Regional de Educción Huánuco

Dirección de Gestión Pedagógica

PROGRAMA DE EDUCACIÓN “LOGROS DE APRENDIZAJE”

PLAN DE MONITOREO Y EVALUACIÓN
AL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

DRE HUÁNUCO

2012

PERÚ

Ministerio de Educación

Gobierno Regional Huánuco

Dirección Regional de Educción Huánuco

Dirección deGestión Pedagógica

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN HUÁNUCO
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
PROGRAMAS DE EDUCACIÓN LOGROS DE APRENDIZAJE PELA 2012
EQUIPO TÉCNICO REGIONAL DIRECTOR DIRECTOR DE GESTIÓN P. ESPECIALISTA PRIMARIA ESPECIALISTA INICIAL COORDINADOR DE FORMADORES EQUIPO DE ESPECIALISTAS ESPECIALISTA EN MONITOREO ESPCIALISTA EN COBERTURA ESPECIALISTA CRA EQUIPO DE FORMADORES U. E. 300Huánuco : Javier MENDOZA BALAREZO : Elmer SALVADOR LEÓN : Feliciano FABIAN REYMUNDO : Gladys BUENO AYALA : Elmer Pedro SERNA ROMÁN

: Milton LOARTE ALVARADO : Marco Alberto SUÁREZ POZO : Percy Aníbal CHÁVEZ LUME

U. E. 301 Marañón U. E. 302 Leoncio Prado

U. E. 303 Dos de Mayo

U.E. 304 Pachitea U. E. 305 Huamalies U. E. 306 Puerto Inca

: Doris Miryam Chamorro Viscaya Olga Gudro CuestasHuallpa Felipe Estacio Bazán Belistran Cortez Bullón Wilmer Ortega Chávez Vilma Elizabeth Bonilla Sosa Julia Salazar Rojas : Efraín Nacario Quispe Herrera : Wilde Manuel Salazar Villanueva Rubén Rodríguez Asto Leoncio Sosa Villegas Yuli Caty Ramírez Sarabia : Flornoy Zenón Clemente Ostos Elvis Edison Lorenzo Abad Dayer Augusto Dueñas Rojas : Reyles Regino Talenas Rojas : Yolanda Soto Pérez : ReguloAugusto Tarazona Isidro

PERÚ

Ministerio de Educación

Gobierno Regional Huánuco

Dirección Regional de Educción Huánuco

Dirección de Gestión Pedagógica

PRESENTACION
El presente Plan de Monitoreo y Evaluación del Acompañamiento Pedagógico del Programa de Educación “Logros de Aprendizaje” al finalizar el II y III ciclo de la EBR, ha sido elaborado por los integrantes del ETR de laDirección Regional de Educación Huánuco sobre una visión compartida de monitoreo y evaluación de los impactos del programa, para su elaboración se ha tomado en cuenta las prioridades de las políticas educativas del PEN y PER, y los lineamientos nacionales y regionales del PELA 2012.

El enfoque de monitoreo y evaluación del acompañamiento pedagógico está orientado hacia los impactos, se daráespecial importancia del monitoreo hacia la población objetivo en sus diversas formas de intervención ( Visitas en aula, microtalleres, pasantías y talleres de actualización docente) con la finalidad de recoger información relevante sobre los actores, comunicar las alertas necesarias a los órganos intermedios de gestión educativa y la toma de decisiones inmediatas para direccionar las actividades porel conducto correcto, con lo cual se deja de lado el enfoque tradicional, en donde el monitoreo estaba centrado en el seguimiento a la ejecución de actividades y la obtención de productos o servicios según lo planificado. Bajo este enfoque presupuestal por resultados, el Equipo Técnico Regional de Huánuco ha formulado el presente plan tomando como base el Plan Regional de AcompañamientoPedagógico que permitirá dinamizar el acompañamiento pedagógico para alcanzar las metas nacionales y regionales de logros de aprendizaje.

El Equipo de Monitoreo de la DRE y las UGEL del ámbito regional ha previsto un conjunto de acciones, estrategias e instrumentos orientados a recoger información de los resultados del acompañamiento pedagógico, realizando un monitoreo permanente al inicio, durante elintermedio y al finalizar el periodo escolar, básicamente sobre el desempeño de los acompañantes y docentes de aula.

También se implementará la base de datos en todas las UGEL utilizando el SIGMA, para seleccionar la muestra de monitoreo al acompañamiento se ha tomado las sugerencias del ETN del MED, las mismas que están distribuidos estratégicamente según el número de especialistas y...