Plan de Once Años y CONALITEG

Este plan consistió en juntar los seis años de primaria, tres de secundaria y dos de preparatoria.
Su propósito era pasar de una eficiencia terminal en primaria del 16 % (2% en zonas rurales), auna del 38%
Y aumentar la cobertura. Había 7,663,000 niños entre 6 y 14 años, y sólo 4,436 estaban inscritos en primaria, por lo cual el rezago era de 3,196,000, es decir, el 42%.
Y la poblaciónaumentaba a una tasa del 3.4% anual.
El promedio de escolaridad de la población mexicana era de dos grados.
Dejaba de ser predominantemente rural (52%). Se necesitaba formar fuerza de trabajo para laindustria y los servicios urbanos.
Implicaba:
Formar nuevos docentes. No se puede organizar un sistema de educación escolar sobre el empirismo, como se hizo con la alfabetización. Se propone elevar laproducción anual de docentes de 3,500 a 5,200 en el primer sexenio, y a 7,350 en el segundo. Creación de dos CREN (se proponen 4)
Pero habrá que formar también a los que están en ejercicio, para loque hay que fortalecer el trabajo del Instituto Federal de Capacitación del Magisterio.
Y de todos modos será necesario contratar muchachos con secundaria terminada, de al menos 18 años, y que seformen en el Instituto. Es una medida transitoria.
Construir muchas escuelas. No sólo había que construir nuevas escuelas, sino asegurar aulas suficientes en las escuelas rurales, la mayoría de lascuales eran incompletas.
Supuso darle un impulso muy grande al Programa Federal de Construcción de Escuelas (antecesor del CAPFCE)
Y por el esfuerzo tan notable de México en este sentido, se crea enMéxico el CONESCAL (Centro Regional de Construcciones Escolares para América Latina), de la UNESCO.

CONALITEG
El presidente López Mateos crea la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos(CONALITEG), que preside Martín Luis Guzmán, como dependencia de la Secretaría de Educación Pública. Integran la nueva Comisión un secretario general, seis vocales, “doce colaboradores pedagógicos y cinco...