plan de párvulo


PLAN DE ÁREA DE PÁRVULO


GUARDERÍA Y JARDÍN INFANTIL ……


DOCENTE:













CARTAGENA DE INDIAS
02/04/2013

CONTENIDO
UNIDAD 1

TEMA:
DESCUBRIENDO MI YO

SUB TEMAS:
EL CUERPO HUMANO
MI CARA
LOS SENTIDOS
MIS MANOS
MIS PIES
ASÍ SOY YO
MIS ÚTILES DE ASEO
Prendas de vestir

INDICADORES DE LOGROS

Reconoce diferentes tipos de sensaciones.Reconoce su propio cuerpo.
Logra producir y reconocer sonidos de su entorno.
Reconoce sonidos dentro de un fondo.
Frente a diferentes intensidades de los sonidos se generan
respuestas.
Percibe diferentes sabores y olores.
Reconoce diferentes sabores y olores de su entorno.
Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de
cada una.
Relaciona la corporeidad con la del otroy aceptarlos en sus
semejanzas y diferencias.
Controla voluntariamente los movimientos de su cuerpo y de las
partes del mismo.
Estructura correctamente las relaciones espacio – temporal entre
objetos y consigo mismo.
Describe la forma de preservar su vida sanamente.
Domina la motricidad manual.
Rasga y pica con precisión.
Recorta con tijeras siguiendo la línea.
Hace movimientos finos,precisos, con destrezas como la
coordinación óculo – manual.
Discrimina con detalles las partes del cuerpo.
Representa gráficamente con detalles.
Muestra seguridad y destreza con su cuerpo de acuerdo con la edad.
Identifica las partes del cuerpo.
Reconoce colores primarios (amarillo, azul y rojo).
Reconoce los colores primarios en inglés
Describe semejanzas y diferencias entre niño yniña.

Describe las diferentes posibilidades del movimiento del cuerpo
realizando posiciones básicas.
Asocia cada parte del cuerpo humano con su respectivo nombre.
Reconoce los ojos como el órgano que posibilita el tacto.
Reconoce la piel como el órgano que posibilita el tacto.
Valora la importancia del oído.
Colorea teniendo en cuenta los límites.
Desarrolla actividades corporales siguiendopatrones de orientación.
Reconoce las principales prendas de vestir.
Se ubica espacialmente de acuerdo a su edad.
Encierra los objetos iguales.
Aplica las normas de urbanidad.
Dibuja con facilidad.

ACTIVIDADES

Pinzas “Ganchos De Ropa” ensartado, rasgados

Juego De Títeres Mano Y Dedos
Hacer Movimientos De Pinzas Dedo Índice Dedo Pulgar Con Lentejas

Bombón Sabores MágicosPercepción De Sonidos Agudos Pito De Un Globo Al Desinflarlo, Hojas Secas.
Juego Veo, Veo
Discriminación De Olores
reconocimiento frente a un espejo
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

Durante Toda La Semana Se Trabajan Los Talleres Integrados Haciendo La Respectiva Indicación Al Cambio De Sesión Sin Alterar Los Ejercicios Llevado El Tiempo De Ejercicio, Trasladándonos De Espacio Según Requiera LaActividad.

Video: de canto de los sentidos

Video musical: de los sentidos
Juego: Veo, Veo que veo
Matrogimnasia.

Lanzamiento De Globo, Pelotas Grandes Y Pequeñas, Aviones De Papel

RECURSOS

Títeres
Lentejas
Bombones
Recipientes
Globos
Hojas Secas
Juguetes
Pelotas Grandes Y Pequeñas
espejo
Papel
hoja de block
tempera
Pinos
Colchonetas
Saquitos De Arena
Pinzas “Ganchos DeRopa.
ensartado

c,d
ACTIVIDAD:
Nombramiento De Recipientes
Degustación De Chocolate
Sabores En Agua (Dulce, Acido, Salado Y Amargo.
Sabores En Zumo(Naranja, Limón, Tomate)
Texturas (Galleta, Cremas, Chocolate).

ESTRATEGIAS:
Se Iniciara Como La Mayoría De Los Talleres Mediante La Simulación De Espacios, Probando Los Sabores Diferentes Con Los Ojos Tapados, La Nariz Tapada.

SePresentara El Platillo Y Ellos Deberán Escoger Que Texturas Probaran Se Le Habla Constantemente Dándoles Apoyo Verbal.


RECURESO


Recipiente
Chocolates
Sal
Azúcar
Naranja
Limón
Tomate
Galletas Dulce Y Saladas
Cremas (Ariquipe)
Café.

Actividad
Pinta Manitos
Ensartado
Relleno
Juego De Pinos
Taller De Pintura
Matrogimnasia (Balón Hip-Hop)
Baile Danzar Al Compas...