Plan de recomposicion

PLAN DE FORMACIÓN BARRIAL.

La Universidad de tres de Febrero conjuntamente con personal representante de la Secretaría de Educación de la Municipalidad de Tres de Febrero proponen diseñar un Plan de formación para padres, madres cuidadoras, docentes, directivos y voluntarios de jardines maternales y de infantes de zonas de riesgo y vulnerabilidad social, en todos los temas que hacen a losDerechos del Niño a través de estrategias lúdicas.
Es importante desde la educación formal y popular formar agentes multiplicadores en estrategias de juego que faciliten la alfabetización en todas las áreas de la personalidad tanto de los agentes educadores como de los adolescentes y niños que son destinatarios de ésta educación no formal. A través del juego, los educadores facilitarán laalfabetización emocional y la inclusión social de niños/as con diferentes capacidades, posibilitarán ambientes de contención y recursos lúdicos para el desarrollo normal de los niños que por diferentes razones no gozan de sus derechos. Además el juego será el instrumento para que todo aprendan y reflexionen críticamente sobre los derechos que constitucionalmente tienen todos los niños.

El Problema.Según investigaciones de la UNESCO se conoce que el porcentaje de mujeres analfabetas es mayor que el de los hombres y que éste fenómeno incide directamente en la educación de los niños a su cargo.

Así diferentes actividades realizadas con niños/as demuestran:
• Creciente pérdida de valores y actitudes solidarias o cooperativas
• Creciente aumento de violencia entre los adultos,menores y pares.
• Progresivo aumento de pobreza del pensamiento intelectual y de las capacidades emocionales básicas.
• Aumento de niño/as que viven en la calle.
• Aumento de desnutrición y muerte infantil.
• Aumento de consumo de alcohol y droga en niño/as y adolescentes.
• Aumento de abuso sexual infantil, maltrato y explotación de la infancia.

A partir de éste proyectosurge la necesidad de otorgar mayores herramientas de comunicación a los niños/as a fin de que les permita seguir creciendo en un verdadero desarrollo humano justo.

Se ha detectado que por falta de conocimiento acerca de la importancia del juego en la infancia muchas madres les quitan el permiso y el tiempo de jugar a sus hijos. Siendo sustituido por el trabajo o por acciones no adecuadas paralas necesidades reales de los niños/as en los primeros años de vida. Esto trae como consecuencia serios problemas y un círculo vicioso de situaciones que no pueden controlarse sin formación y vivencias que desarticulen las creencias pasadas.

Otra necesidad es que todo educador precisa del juego como instrumento para la alfabetización como lenguaje universal para transmitir cualquierconocimiento y facilitar vivencias en todas las culturas.

Propuesta

Objetivo.

Formar a los educadores y voluntarios responsables de niños entre 0 y 5 años que estén nucleados en diferentes jardines maternales y de infantes de zonas en riesgo social dentro del partido de Tres de febrero.

Para designar los jardines donde se llevará a cabo este proyecto, se pedirá información actualizada aorganismos oficiales acerca de las zonas de mayor riesgo social. Luego se realizarán visitas en los barrios establecidos para llegar a un diagnóstico fehaciente y fundamentado en la realidad que se pretende transformar.

Frente a la convocatoria para esta formación se sabe que el número de destinatarios irá multiplicándose debido a las necesidades de los barrios carenciados a los que el proyecto apunta.Formación.

La formación se realizará a través de diferentes encuentros que podrán realizarse dentro de los establecimientos de los jardines maternales o de infantes previamente seleccionados, teniéndose en cuenta diversidad de contenidos y recursos a través de metodologías de talleres teóricos- vivenciales y juego.

Contenidos.

• Derechos del niño y valores humanos.
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