Plan De Refuerzo Educativo

|PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO PARA LAS ÁREAS INSTRUMENTALES DE LENGUA Y MATEMÁTICAS |
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|[Educación Primaria] |




PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO PARA LAS ÁREAS INSTRUMENTALES DE LENGUA Y MATEMÁTICAS1.-INTRODUCCIÓN
No todo el alumnado del Centro es capaz de adquirir los aprendizajes escolares que se establecen en la programación de aula para un determinado grupo con la misma profundidad. Para esos alumnos/as que presentan mayor dificultad que el resto, por presentar determinadas necesidades educativas que requieren una atención más individualizada, es necesario establecer en el centro un programa derefuerzo educativo de áreas instrumentales básicas. Ésta es una de las medidas de atención a la diversidad recogidas en el Decreto 230/2007, por el que se establece las enseñanzas correspondientes a la Educación Primaria, y concretada en la Orden de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos deAndalucía. El objetivo es responder a esas necesidades educativas concretas, y contribuir al desarrollo de las competencias básicas y de los objetivos de etapa. Concretamente, van dirigidos al alumnado de educación primaria que no promociona de curso, a aquel que, aún promocionando de curso, no ha superado algunas de las áreas instrumentales del curso anterior o a aquellos a quienes se le detecten,en cualquier momento del ciclo, dificultades en las mismas. Constituye, por tanto, un conjunto de estrategias que complementan, consolidan o enriquecen la acción educativa ordinaria y principal, dirigidas a favorecer la expresión y comunicación oral y escrita y el dominio de la competencia matemática, a través de resolución de problemas cotidianos.
Por último señalar que, no debemos entenderel refuerzo como aquellas medidas asistemáticas y aisladas en las que un profesor atiende individualmente o en pequeños grupos al alumnado de manera improvisada y puntual para cumplimentar los horarios lectivos que demanda la Administración. Esta forma de abordar el refuerzo educativo conlleva ciertos peligros como puede ser que se atienda en mayor medida a unas necesidades en detrimento de otras,se rentabilice poco el esfuerzo y no exista seguimiento ni continuidad de la medida, siendo por tanto poco eficaz.
Normativa de referencia.
▪ Orden 25 de Julio de 2008 de atención a la diversidad.
▪ RD 1513/2006 Enseñanzas mínimas
▪ D 230/2007 por el que se establece la ordenación y enseñanzas de Primaria en Andalucía.
▪ Orden de 10 de agosto de desarrollo de currículo▪ Orden de 10 de Agosto de evaluación en primaria
▪ Decreto 428/2008 desarrollo de Educación Infantil
▪ Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el Currículo correspondiente a la Educación Infantil en Andalucía

2.- OBJETIVOS DEL PROGRAMA

2.1. Relacionados con el centro educativo.
✓ Incrementar el porcentaje de alumnado que promociona a la Etapa deSecundaria
✓ Aumentar el porcentaje de alumnado que promociona de Ciclo.
✓ Incrementar el porcentaje de alumnado que recupera las áreas instrumentales.
✓ Mejorar el clima general del centro y disminuir el grado de conflictividad.


2.2. Relacionados con el alumnado
▪ Mejorar las capacidades y la adquisición de las competencias básicas.
▪ Contribuir a la mejora del fracasoescolar.
▪ Facilitar la adquisición de hábitos de organización y constancia en el trabajo, el aprendizaje de técnicas de trabajo intelectual y estrategias de aprendizaje.
▪ Mejorar la autoestima personal, escolar y social.
▪ Aumentar las expectativas académicas de los alumnos y alumnas a los que se dirige.

3.- ALUMNADO DESTINATARIO.
3.1. Alumnado participante
▪ (Relación...