PLAN DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO PARA UNA I.E.

PLAN DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO 2011

I. DATOS GENERALES:

1.1. REGIÓN : GRELL
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : MARÍA NEGRÓN UGARTE
1.3. NIVEL : SECUNDARIA
1.4. MODALIDAD : MENORES
1.5. DURACIÓN : INICIO : 01 DE MARZO
TERMINO : 22 DE DICIEMBRE
1.6. RESPONSABLES : PLANA DIRECTIVA Y JERARQUICA.
COMISIÓN DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO

II. FUNDAMENACIÓN
2.1. Legal2.1.1. Constitución Política del Perú
2.1.2. Ley General de Educación Nº 28044
2.1.3. Ley de Profesorado No. 24029 y su modificatoria, Ley No. 25212.
2.1.4. Reglamento de la ley del profesorado D.S. No. 019-90-ED
2.1.5. Reglamento de Educación de Básica Regular, D.S. No. 013-2004-ED
2.1.6. Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa D.S. 050-82-ED
2.1.7. Orientaciones y Normas Nacionalespara Gestión en las Instituciones de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva R.M. No. 048-2005-ED
2.1.8. Proyecto Educación Institucional (PEI)
2.1.9. Plan Anual del Centro Educativo

2.2. Técnica
Vista la supervisión como una actividad de inspección y marcada autoridad sobre el personal supervisado, sino como un proceso único e integral, dirigido a apoyar, compartir, para que losdocentes en sus diferentes cargos asumidos, contribuyan a la mejora de la educación. La supervisión educativa es un proceso único e integral democrático, respetuoso de las diferencias individuales de la iniciativa y de la propia libertad. Es una actividad orientadora, estimulante y cooperativa, una fuerza de cambio tanto en la forma de actuar como de pensar de quienes trabajan en el campo educativo.Para que esto sea realidad y se puedan evaluar sus resultados, sustentamos nuestro plan de supervisión y monitoreo en objetivos claros y precisos, que sirven de incentivo y de normas para el trabajo que demanda el proceso educativo.

III. OBJETIVOS:
3.1. Objetivos Generales
Conocer en forma permanente y actualizada de las condiciones en que se desarrolla el proceso educativo e impartir lasorientaciones pertinentes para el mejoramiento del mismo.

3.2. Objetivos Específicos
3.2.1. Garantizar la correcta aplicación de las innovaciones propuestas por el Ministerio de Educación, realizando el seguimiento y orientación permanente en el proceso educativo.
3.2.2. Orientar y asesorar las acciones técnico pedagógico y administrativo.
3.2.3. Fomentar una buena relación entre docente, alumnasy padres de familia permanentemente.
3.2.4. Detectar oportunamente las deficiencias en el proceso del aprendizaje para adoptar las correcciones pertinentes.
3.2.5. Orientar permanentemente la labor del docente.

IV. COBERTURA Y LOCALIZACIÓN
4.1. Cobertura:
126 docentes de Área de la I.E. MARÍA NEGRÓN UGARTE.
16 DOCENTES DE LA Plana Jerárquica de la I.E. MARÍA NEGRÓN UGARTE.
4.2.Localización:
Aulas de turno: Mañana – Tarde
Oficinas administrativas.

V. ESTRATEGIAS
5.1. De la ejecución:
5.1.1. Métodos
Científico
No directo
Interpersonal
Clínico
De investigación activa

5.1.2. Técnicas:
Observación
Entrevista
Recolección de información
Visita
Investigación documentada
Asesoramiento y orientación

5.1.3. Tipos:
Heteroevaluación: Plana jerárquica – Docentes.General
Opinada
Inopinada

5.1.4. Etapas:
a) Planeamiento.
b) Capacitación de monitoreo
c) Ejecución
d) Orientación y asesoramiento permanente.
e) Procesamiento de la información.
f) Evaluación.



VI. ASPECTOS A SUPERVISAR
6.1. Técnico - pedagógico
6.1.1. Programación curricular.
6.1.2. Programación de unidades didácticas (Unidades de aprendizaje, proyectos de aprendizaje, módulosde aprendizaje).
6.1.3. Diseño de sesiones de aprendizaje.
6.1.4. Registro auxiliares de Evaluación.
6.1.5. Métodos y procedimientos de aprendizaje.
6.1.6. Acciones de tutoría.
6.1.7. Medios y materiales educativos.
6.1.8. Organización de trabajo en el aula.
6.1.9. Formas de evaluación del educando e instrumentos.

6.2. Técnico administrativo
6.2.1. Cumplimiento del Reglamento Interno...