Plan de Trabajo de Asistencia Académica

Plan de trabajo del Servicio de Asistencia Académica del Servicio de Tutoría y Orientación al Estudiante. SENATI 2014_10











PLAN DE TRABAJO DEL SERVICIO ESPECIALIZADO DE
ASISTENCIA ACADÉMICA

PERIODO 2014-10



















CONTENIDO
I.
Identificación general
3
II.
Fundamentos
3
III.
Diagnóstico Situacional
4
IV.
Diagnóstico FODA delServicio Especializado
7
V.
Marco Estratégico
9
VI.
Objetivos
10
VII.
Funciones generales
10
VIII.
Metodología
11
IX.
Metas
12
X.
Plan de actividades
13
XI.
Cronograma de actividades
14
XII.
Recursos
15
XIII.
Distribución de sedes del equipo especializado
15
XIV.
Evaluación de las actividades realizadas
16













PLAN DE TRABAJO DELSERVICIO ESPECIALIZADO DE ASISTENCIA ACADÉMICA


I. IDENTIFICACION GENERAL

Nombre de la institución
:
Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial – SENATI
Ubicación
:
Av. Alfredo Mendiola 3520 Independencia Lima - Perú
Área
:
Servicio de Tutoría y Orientación al estudiante.
Niveles
:
Técnico Operativo, Profesional Técnico
Semestre
:
201410
Coordinador de Tutoría
:Lic. Neil Mesías Huayhua
Equipo de Tutores
:
Lic. Neil Mariano Romero Rojas
Lic. Erika Mariella Astorga Cárdenas
Lic. Grelly Cueva Moya

II. FUNDAMENTOS

La educación es un proceso de aprendizaje formativo que se desarrolla desde la niñez, siendo impartida desde temprana edad por los padres y continuada desde los sistemas educativos básicos y superiores, con la finalidad de lograrexperiencias de enseñanza – aprendizaje duradero para su formación integral.
La necesidad de crear un Servicio de Asistencia Académica, el cual brindo el soporte no solo pedagógico sino de orientación al estudiante de nivel superior, nos condujo a explorar la problemática que obstaculizaron su desarrollo académico y personal social, para una intervención oportuna, el cual aporto al desarrollo yconstancia de un aprendizaje formativo profesional bajo un sistema educativo acorde a sus necesidades del estudiante senatino.
Nuestro rol se centró en brindar en el estudiante recursos compensatorios a sus problemas de aprendizaje, mediante estrategias eficaces que le permitieron aprender de manera autónoma y eficiente al estudiante, de acuerdo a su problemática y necesidad, el cual se benefició nosolo en el ámbito académico sino en su desarrollo personal y profesional.
Nuestra educación de hoy en día se encuentra en los últimos lugares de Latinoamérica; denotando una precaria situación educativa, corroborándose en los bajos índices de nivel de comprensión lectora e inadecuados hábitos de estudio registrados hasta la actualidad, por el sistema educativo nacional.
Por ello se hace lanecesidad de trabajar y tomar acciones a nivel de prevención e intervención en nuestra población senatina, observándose el incremento de deserción y la necesidad de orientar y formar al estudiante; siendo importante el acompañamiento tutorial orientando a las necesidades de índole académico y personal social, repercutiendo en las áreas de aprendizaje, para su evolución y formación humana-profesional.III. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

Como podemos observar en la tabla mostrada tenemos 1122 retirados, de los cuales los motivos relacionados al Servicio Especializado de Asistencia Académica son los siguientes:

1.- Vocación 86
2.- Desaprobados 115
3.- Falta de empresa 26

Se puede apreciar que uno de los mayores motivos de retiro son los aprendices desaprobados los que a lo largo de todosu proceso formativo en el semestre no han alcanzado la nota mínima aprobatoria para pasar de semestre. A continuación encontramos el motivo vocación que se define como retiro producto de no gustarle la carrera estudiada y piensan estudiar otra carrera dentro del mismo SENATI u optan por postular a otras instituciones de educación superior. La falta de empresa también está presente dentro de los...