Plan de trabajo primaria normal

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ESCUELA NORMAL DE TORREÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICAS

ESCUELA PRIMARIA “RICARDO FLORES MAGÓN”

CLAVE: 05DPR1220K

TURNO MATUTINO

ALUMNO JESÚS MANUEL GARCÍA JUÁREZ

SEXTO GRADO

SECCIÓN “A”




MATAMOROS COAHUILA A 10 DE OCTUBRE DE 2011

Índice

Propósitos____________________________________ 3Reos_________________________________________ 4

Dimensión pedagógica

Contextualización______________________________ 8
Visión y misión de la escuela primaria_____________ 11
Competencias para la vida_______________________ 12
Diagnostico del grupo__________________________ 14
Rasgos del perfil de egreso de educación primaria___ 16

Dimensión organizativa

Cronograma__________________________________ 19
Campañaescolar______________________________ 20
Honores a la bandera___________________________ 23
Efemérides de Octubre y Noviembre______________ 25

Dimensión administrativa

Lista del grupo________________________________ 28
Plano de la escuela____________________________ 29
Plano del salón de sexto grado__________________ 30

Dimensión comunicativa y de participación social

Hoja defirmas_______________________________ 32





Introducción
La finalidad de las prácticas en las aulas de la escuela primaria, es uno de los factores más importantes de la formación de los profesores, porque contribuye al desarrollo de un conjunto de habilidades y actitudes indispensables para los futuros docentes, y a su ves el dominio de los contenidos y estrategias de enseñanza,habilidades y actitudes para interpretar los sucesos en el salón de clases y tomar decisiones adecuadas para que les permitan organizar el trabajo de los niños, atendiendo especialmente a aquellos que lo requieren, resolviendo los conflictos que se presentan durante la jornada de trabajo.

Este conjunto de actividades requiere una gran capacidad de comunicación; para expresar con claridad a los alumnoslas instrucciones, explicaciones o preguntas, un gran aforo para escuchar, e interpretar las ideas que expresen los niños, la relación que tienen en clase o fuera de ella y sus estados de ánimo.

Por lo que la formación de estas cualidades solo se lograr en la medida en que se enfrenten desafíos al establecer relación directa con los niños de educación primaria, al realizar actividades deenseñanza y de organización de grupo; y fuera del salón de clases, la forma en que resuelven problemas y situaciones imprevistas.

Para lograr estos propósitos se exploraran y analizaran las diversas condiciones de la escuela así como su relación con el entorno, padres de familia y comunidad.

En esta ocasión se tendrá la oportunidad de practicar en la escuela primaria “Ricardo Flores Magòn” lacual se encuentra ubicada al oeste de la ciudad de Matamoros Coahuila en la Colonia Mariano Matamoros, con el grupo de sexto grado sección “A”. Durante los meses de Octubre y Noviembre de 2011.


Propósitos
Todos los alumnos durante su formación como docentes tienen que desarrollar barias habilidades, tanto intelectuales y manuales, estas le permitirán mediante la práctica diaria tener una mayorcapacidad de observación y control grupal para lograr un buen desempeño frente al grupo, por esta razón es indispensable:

- Fortalecer el desarrollo de su competencia didáctica al diseñar y aplicar secuencias de actividades de enseñanza y procedimientos de evaluación congruente con los propósitos de la educación primaria y con las características del grupo escolar.

- Mejorar suhabilidad para conocer a los niños del grupo y para comunicarse con ellos en forma clara y sencilla.

- Profundizar en los conocimientos adquiridos sobre las formas en que repercuten la organización y el funcionamiento de la escuela primaria en el trabajo docente y en los aprendizajes de los niños; asimismo, que desarrollen actitudes favorables en el trabajo colectivo en la escuela primaria....
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