Plan De Trabajo
Páginas: 6 (1344 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2012
Internado
Plan de Trabajo
Introducción
1.- Diagnóstico Situacional
1.1. Nombre del Centro:
Centro de educación Básica Especial 001 “Corazón de María”
1.2. Ubicación y Dirección:
Jr. Esther Festini N° 109 – Magdalena del Mar – Lima
1.3. Características de la Infraestructura:
La infraestructura del colegio consta de 10 aulas construidas de materialnoble, siendo asignado un grado para cada salón, 10 baños que son del uso exclusivo de los alumnos y un amplio patio en el cual se realiza las actividades deportivas programadas por los docentes del plantel.
Además posee 9 salones que presentan un ambiente muy adecuado en los cuales se desarrollan los procesos de Evaluación, Diagnóstico y Tratamiento de los alumnos del Cebe.
Estos ambientes seencuentran distribuidos de la siguiente manera: Dos para Terapia del Lenguaje, 1 para Terapia Ocupacional, 1 para Terapia Física, 1 para alumnos de Educación Inclusiva del Sanee, 1 para el área de Psicología y 3 para asuntos administrativos como secretaría, administración y Servicio Social, además de los 2 baños que son utilizados por el personal que labora en el centro.
El ambiente tieneiluminación adecuada, se encuentra ventilado favorablemente y cuenta con agua, luz y desagüe.
1.4. Organización Funcional:
Organigrama (ver anexo 1)
El órgano de Dirección:
Directora: Diana Yonashiro, Coordinador de Sanee: Mary Cantos, Representante del Consejo Académico: Carmen Guardamino.
Coordinador de las aulas de Educación Inclusiva y Coordinador del Cebe: Carlos Kajatt,Docentes de Educación Inicial: 1, Docentes de Educación Primaria: 8, Terapistas del Lenguaje: 2, Terapista Físico: 1, Terapista Ocupacional: 1, Psicólogo: 1.
Por otro lado se encuentra 1 asistenta Social, dos personas encargadas del mantenimiento del local y un vigilante.
1.5. Duración del Internado:
El Internado comprende los Ciclos IX y X donde cada uno consta de un período de seismeses, se dividen en Internado I y II de acuerdo a cada ciclo.
Internado I:
Fecha de Inicio: 12 de Mayo 2011
Fecha de Término: 12 de Noviembre 2011
Internado II:
Fecha de Inicio: Noviembre 2011
Fecha de Término: Mayo 2012
1.6. Horario de Trabajo:
Lunes a Viernes: 8: 30 am- 12: 30 pm.
2. Objetivos Generales
• Realizar las prácticas en el área de evaluación,diagnóstico y tratamiento a los alumnos de esta institución.
• Consolidar los conocimientos adquiridos para brindar una mejor evaluación, diagnóstico y tratamiento a los alumnos del cebe “Corazón de María”.
3. Área de Trabajo
3.1 Evaluación y Psicometría
3.1.1 Objetivos Específicos
• Realizar evaluaciones a los alumnos con discapacidad intelectual del turno mañanapertenecientes al Cebe “Corazón de María”.
• Diseñar los perfiles psicológicos de los alumnos del Cebe de acuerdo a los resultados obtenidos.
• Identificar fortalezas y reforzar las áreas en déficit de los alumnos del Cebe.
3.1.2 Planteamiento de actividades
• Trabajo Diagnóstico
1° Entrevista: Al iniciarse este proceso es necesario establecer un buen raport con elevaluado o con el familiar del examinado con la finalidad de recoger toda la información posible con los antecedentes sobre el problema, intentando conocer los determinantes, para lo cual se toma en cuenta el motivo de consulta. Los datos o la información que recoja serán transcritos textualmente en la Anamnesis. Es un procedimiento que abarca aproximadamente 30 a 45 min llevado a cabo en un ambienteprivado y con todas las condiciones óptimas del caso.
2° Evaluación: Como punto inicial en este paso y con una relación de confianza ya establecida se procede a dar las instrucciones de la prueba que realizará, tomando en cuenta el área intelectual se empieza la evaluación de inteligencia, organicidad, personalidad, y la Escala Social. Este procedimiento se lleva a cabo entre 3 a 4 sesiones...
Plan de Trabajo
Introducción
1.- Diagnóstico Situacional
1.1. Nombre del Centro:
Centro de educación Básica Especial 001 “Corazón de María”
1.2. Ubicación y Dirección:
Jr. Esther Festini N° 109 – Magdalena del Mar – Lima
1.3. Características de la Infraestructura:
La infraestructura del colegio consta de 10 aulas construidas de materialnoble, siendo asignado un grado para cada salón, 10 baños que son del uso exclusivo de los alumnos y un amplio patio en el cual se realiza las actividades deportivas programadas por los docentes del plantel.
Además posee 9 salones que presentan un ambiente muy adecuado en los cuales se desarrollan los procesos de Evaluación, Diagnóstico y Tratamiento de los alumnos del Cebe.
Estos ambientes seencuentran distribuidos de la siguiente manera: Dos para Terapia del Lenguaje, 1 para Terapia Ocupacional, 1 para Terapia Física, 1 para alumnos de Educación Inclusiva del Sanee, 1 para el área de Psicología y 3 para asuntos administrativos como secretaría, administración y Servicio Social, además de los 2 baños que son utilizados por el personal que labora en el centro.
El ambiente tieneiluminación adecuada, se encuentra ventilado favorablemente y cuenta con agua, luz y desagüe.
1.4. Organización Funcional:
Organigrama (ver anexo 1)
El órgano de Dirección:
Directora: Diana Yonashiro, Coordinador de Sanee: Mary Cantos, Representante del Consejo Académico: Carmen Guardamino.
Coordinador de las aulas de Educación Inclusiva y Coordinador del Cebe: Carlos Kajatt,Docentes de Educación Inicial: 1, Docentes de Educación Primaria: 8, Terapistas del Lenguaje: 2, Terapista Físico: 1, Terapista Ocupacional: 1, Psicólogo: 1.
Por otro lado se encuentra 1 asistenta Social, dos personas encargadas del mantenimiento del local y un vigilante.
1.5. Duración del Internado:
El Internado comprende los Ciclos IX y X donde cada uno consta de un período de seismeses, se dividen en Internado I y II de acuerdo a cada ciclo.
Internado I:
Fecha de Inicio: 12 de Mayo 2011
Fecha de Término: 12 de Noviembre 2011
Internado II:
Fecha de Inicio: Noviembre 2011
Fecha de Término: Mayo 2012
1.6. Horario de Trabajo:
Lunes a Viernes: 8: 30 am- 12: 30 pm.
2. Objetivos Generales
• Realizar las prácticas en el área de evaluación,diagnóstico y tratamiento a los alumnos de esta institución.
• Consolidar los conocimientos adquiridos para brindar una mejor evaluación, diagnóstico y tratamiento a los alumnos del cebe “Corazón de María”.
3. Área de Trabajo
3.1 Evaluación y Psicometría
3.1.1 Objetivos Específicos
• Realizar evaluaciones a los alumnos con discapacidad intelectual del turno mañanapertenecientes al Cebe “Corazón de María”.
• Diseñar los perfiles psicológicos de los alumnos del Cebe de acuerdo a los resultados obtenidos.
• Identificar fortalezas y reforzar las áreas en déficit de los alumnos del Cebe.
3.1.2 Planteamiento de actividades
• Trabajo Diagnóstico
1° Entrevista: Al iniciarse este proceso es necesario establecer un buen raport con elevaluado o con el familiar del examinado con la finalidad de recoger toda la información posible con los antecedentes sobre el problema, intentando conocer los determinantes, para lo cual se toma en cuenta el motivo de consulta. Los datos o la información que recoja serán transcritos textualmente en la Anamnesis. Es un procedimiento que abarca aproximadamente 30 a 45 min llevado a cabo en un ambienteprivado y con todas las condiciones óptimas del caso.
2° Evaluación: Como punto inicial en este paso y con una relación de confianza ya establecida se procede a dar las instrucciones de la prueba que realizará, tomando en cuenta el área intelectual se empieza la evaluación de inteligencia, organicidad, personalidad, y la Escala Social. Este procedimiento se lleva a cabo entre 3 a 4 sesiones...
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