Plan De Trabajo

ESQUEMA DE MI PLAN DE TRABAJO PARA LA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICA
Plan de trabajo para la segunda jornada de práctica:
Dentro de lo que fue la primera jornada me pude dar cuenta que tengo un alumnoque no lee ni escribe de forma convencional, de igual manera me percate que una alumna no lee muy bien por que no reconoce todas las letras, para estos dos retos que tengo pretendo:
* Desarrollaractividades de lectura con los dos niños, trabajando los tres momentos de lectura.
* Proporcionarles letras móviles con las cuales trabajaran para obtener un mayor reconocimiento de las letras.* Poner a los niños a realizar sus propios escritos.
* Trabajar la lengua realizando escritos y lecturas de textos en hñahñu.
PROPOSITOS:
* Complementar el diagnostico de los alumnos yla contextualización.
* Identificar las fortalezas y áreas de mejora (cambios).
* Desarrollar las habilidades que tienen los niños ante la lectura y la escritura.
* Mejorar la comprensióny resolución de problemas.
DIAGNÓSTICO
* Ver cual ha sido el avance que han tenido los alumnos mediante la revisión de las libretas de los niños para poder saber que tanto han trabajado(español, matemáticas, ciencias naturales, historia, etc.), de igual manera con platicas informales con las maestra para ver cuales han seguido siendo las problemáticas, realizar actividades con los alumnospara ver sus fortalezas y debilidades. En cuanto a la contextualización tomar en cuenta los recursos que se tienen para facilitar el aprendizaje de los alumnos.
* Tomar acuerdos con la maestra paratrabajar mejor con los alumnos logrando los aprendizajes que se esperan, de igual forma pedir el apoyo necesario.
ESTRATEGIAS
* Tomar en cuenta los datos que se obtuvo para la contextualizacióny el diagnóstico con la finalidad de conocer los tres factores socializadores donde el niño se desarrolla, para lograr una vinculación entre estos y diseñar actividades acordes a las necesidades e...