Plan De Vida

INTRODUCCION
El componente racional es responsable por las siguientes funciones intelectuales: 1) Aprendizaje; 2) Razonamiento; 3) Planeación; 4) Toma de decisiones; 5) Expresión; 6) Memoria; 7) Concentración y 8) Análisis.
El desarrollo de la dimensión racional permite al ser humano adquirir consciencia del entorno, de los demás y de sí mismo, lo cual implica la identificación de las causas yconsecuencias de sus actos.
Múltiples trabajos investigativos han sido realizados con la intención de optimizar las capacidades de aprendizaje, concentración, memoria, solución de problemas y en general para el mejoramiento de la dimensión racional del ser humano.
La educación tradicional está orientada predominantemente a fortalecer las habilidades racionales del individuo.
PLANEACION DEVIDA
Para iniciar el tema de éste capítulo es conveniente dejar claro que el Plan de Vida es el conjunto compuesto por:
A. Misión,
B. Valores y
C. Metas.
El Plan de Vida será una herramienta eficaz para el crecimiento integral cuando todos sus elementos estén bien identificados y articulados entre sí.
Sin un Plan de Vida estaremos a la deriva, expuestos a la manipulación eimposición de los planes ajenos.
el Plan de Vida nos dará autonomía. Entonces seremos mas dependientes de nosotros mismos e independientes de los demás, protegiéndonos así de las fuerzas que pretenden desviarnos del camino. La primera fase de la planeación personal comprende el reconocimiento de nuestra misión junto con el marco de valores que nos permita integrarnos armónicamente con la Comunidad.A. Misión
Estamos de acuerdo en que cada uno de nosotros somos seres únicos. Es la búsqueda permanente de ésta individualidad la que impulsa al ser humano a descubrir su misión, que es la actividad que le permite multiplicar sus talentos con un propósito que traspasa sus intereses personales.

La misión tiene tres componentes:
1. Los talentos del individuo.
2. La ocupación escogidapara multiplicar sus talentos.
3. El propósito superior con que ejerce la ocupación escogida.
1. Talentos humanos.
El talento es una aptitud natural para realizar bien alguna actividad. Aquí nos referimos a los talentos humanos como una disposición congénita para hacer algo de manera sobresaliente. Constituyen la característica predominante del individuo y hacen parte de su auténticapersonalidad
Como ejemplos de talentos personales podemos citar los siguientes:
* Amabilidad
* Capacidad de aprendizaje
* Comunicación
Los talentos pertenecen al individuo desde su origen y se manifiestan a muy temprana edad.
Los talentos requieren ser ejercidos y complementados para alcanzar su máximo potencial.
El reconocimiento temprano de los talentos le otorga sentido dedirección al individuo para enfocar las opciones de educación conducentes a la adquisición de las competencias que realcen sus fortalezas innatas.
Todos los seres humanos estamos dotados de talentos, aunque algunas personas tengamos dificultad para reconocerlos.
Reconociendo nuestros talentos y utilizando ésta información para planear nuestra vida, daremos otro paso de la travesía hacia nuestroCrecimiento Integral.

2. Ocupación preferida.
Hemos identificado nuestros talentos. Ahora la pregunta a resolver es: Que vamos a hacer con nuestras capacidades naturales?
Existen múltiples opciones para utilizar nuestros talentos. Es cuestión de preferencias.
La ocupación preferida es la función vital que realizamos con la aplicación de nuestros talentos y cuya mayor recompensa es lasatisfacción que produce su ejecución. Es la actividad que nos apasiona al permitirnos utilizar nuestros auténticos dones.
En la búsqueda de nuestra ocupación preferida es preciso comenzar por identificar nuestros talentos para después decidir lo que queremos hacer con ellos.
Los talentos son las principales guías que tenemos para escoger la profesión u oficio que hace parte de nuestra misión vital....