Plan De Vida

GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE SECUNDARIAS Y SERVICIOS DE APOYO
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 150

DOCUMENTACIÓN ENTREGADA A COORDINACIÓN.
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013

DOCUMENTOS | Asignatura estatal |
| 1º | 2º | 3º | 4º | 5º |
1 | EXAMEN DIAGNOSTICO | || | | |
2 | INTERPRETACIÓN DIAGNOSTICA | | | | | |
3 | PLAN ANUAL | | | | | |
4 | DOSIFICACIÓN DEL PROGRAMA | | | | | |
5 | PLANEACIÓN DIDÁCTICA | | | | | |
6 | CUADRO DE CONCENTRACIÓN | | | | | |
7 | EXÁMENES BIMESTRALES | | | | | |
8 | EXÁMENES EXTRAORDINARIOS | | | | | |
9 | cronograma | | | | | |
10 | Informe anual | | | | | |ENTREGO RECIBIÓ

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PROFRA.JESSICA Garcia campuzano PROFr.

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE SECUNDARIAS Y SERVICIOS DE APOYO
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 86“ NICOLAS ROMERO ”

P L A N A N U A LPROFRAS: JESSICA GARCÍA CAMPUZANO ASIGNATURA: asignatura estatal GRADO: 1º GRUPOS: f
TURNO: vespertino CICLO ESCOLAR: 2012 - 2013

PRIMER BIMESTRE | SEGUNDO BIMESTRE | TERCER BIMESTRE | CUARTO BIMESTRE | QUINTO BIMESTRE |
TEMA (S) | TEMA(S) | TEMA(S) | TEMA(S) | TEMA(S) |
BLOQUE I. Desarrollo personal y social del adolescente mexiquense.EJES FORMATIVOS: Formación ética •Formación ciudadanaCONTENIDOS:Los adolescentes mexiquenses y su identidad personal. * Aspectos que definen la identidad personal del adolescente mexiquense y que lo hacen irrepetible: cambios físicos, emocionales, habilidades, gustos, sentimientos, costumbres y tradiciones.La convivencia y participación adolescente. * Aprender a convivir y respetar. La convivencia en la escuela secundaria y elsentido de pertenencia a diferentes grupos: amigos, familia, clase, equipos escolares y deportivos, tribus urbanas y clubes.Diversidad y convivencia. * Expresiones de respeto a la diversidad en la escuela, familia y comunidad. * Situaciones discriminatorias que ponen en riesgo a la convivencia: estereotipos, estigmas y prejuicios. Consecuencias sociales de la discriminación. | Bloque II.Responsabilidades en la construcción de una vida democrática.EJES FORMATIVOS: FORMACIÓN ética • Formación ciudadana.CONTENIDOS:Vivir y convivir en democracia. * El significado de vivir en democracia. Principios y valores de la democracia: libertad, justicia, igualdad, responsabilidad, honestidad, legalidad, participación y pluralidad. * El diálogo con base en argumentos como herramienta para elejercicio de la democracia. * El adolescente mexiquense y la democracia en su familia, escuela y comunidad.La democracia la hacemos todos. * Responsabilidades de los ciudadanos ante una vida democrática. * Situaciones que vulneran la democracia en la escuela, la familia y la comunidad: Discriminación, intolerancia, abuso, falta de equidad y solidaridad, entre otras. * Instituciones y organismosque garantizan la participación ciudadana y la democracia en el Estado de México. | Bloque III. Los derechos humanos son de todos.EJES FORMATIVOS: FORMACIÓN ética • Formación ciudadana.La interculturalidad en el Estado de MéxicoInterculturalidad y diversidad en la sociedad mexiquense: grupos étnicos, tribus urbanas, mujeres, adultos mayores, migrantes, grupos religiosos, entre otros.Situaciones...