Plan Estrategico De Desarrollo ULS 2010 2014

PLAN ESTRATÉGICO
2010 - 2014
UNIVERSIDAD DE LA SERENA

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UNIVERSIDAD DE LA SERENA

1

ÍNDICE
I.

Presentación

2

II.

Reseña histórica de la Universidad de La Serena

4

III.

Proceso de elaboración del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional

6

IV.

Diagnóstico estratégico

8

V.

Filosofía Corporativa, Misión y Visión

13

VI.

Políticasinstitucionales

14

VII.

Factores claves de éxito

15

VIII.

Lineamientos estratégicos

17

IX.

Objetivos estratégicos/metas/acciones/plazos/responsables

18

X.

Control, seguimiento y retroalimentación

27

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PLAN ESTRATÉGICO
2010 - 2014
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I. PRESENTACIÓN
El presente documento contiene el
Plan Estratégico de Desarrollo (PED) de la
Universidad de La Serena (ULS) para elperiodo
2010-2014. En él se establecen las directrices
y acciones conducentes al cumplimiento de la
misión y de los objetivos corporativos para el
periodo señalado. La aprobación y ejecución
de un Plan Estratégico de Desarrollo es un
hecho central en la vida institucional, por
cuanto constituye el fundamento básico
para las decisiones institucionales de corto y
mediano plazo que permite el cumplimientode la misión, bajo la luz de una visión que
orienta el largo plazo.
Como corresponde, el PED de la
Universidad de La Serena se ha formulado
reconociendo los referentes externos e
internos de la realidad en que se desenvuelve.
En lo externo, las exigencias orientadas
al mejoramiento y aseguramiento de la
calidad de todos los servicios que oferta la
Corporación, posicionándola en un mercado
altamentecompetitivo, y, en lo interno, a la
progresiva evolución de sus desempeños y
estándares que ha demostrado la Universidad
de la Serena en los últimos tres años.
El desarrollo de la Universidad requiere
asumir un contexto externo en donde se
ha ido afianzando paulatinamente una
“cultura evaluativa”, orientada a enfrentar la
creciente heterogeneidad en la calidad de las
instituciones de EducaciónSuperior y de sus
programas formativos, situación que ha sido
institucionalizada con la promulgación de
la ley Nº 20.129 que establece un “sistema
nacional de aseguramiento de la calidad de la
Educación Superior” y un modelo nacional de
acreditación.
Por otro lado, debe considerarse la
congruencia entre este contexto y la realidad

de la ULS. Las evidencias en el plano interno
son relevantes. En uncorto lapso de tiempo la
ULS logró ampliar su periodo de acreditación
institucional a 4 años (2008-2012), agregando
a las áreas obligatorias de gestión institucional
y docencia de pregrado, una nueva área
electiva, la vinculación con el medio. Además
se evidencian los siguientes hechos: -un
consistente crecimiento en las postulaciones
y en los puntajes de los estudiantes de primer
año; -unreordenamiento de los procesos
académicos, contables y presupuestarios
promovidos por el proyecto global de
renovación de tecnologías de comunicación
e información; -importantes adelantos en
infraestructura, equipamiento y recursos
bibliográficos; -se han obtenido los mejores
resultados en publicaciones de corriente
principal de la última década; -logros
ampliamente reconocidos en materia culturalalcanzados por la Orquesta Sinfónica y la
Editorial de la Universidad y una progresiva
evolución de los resultados obtenidos en las
auditorías externas realizadas a los balances

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institucionales. Este listado de hechos
positivos está lejos de ser exhaustivo, pero
revela –más allá de cualquier interpretaciónque el compromiso con la calidad se hainstalado firmemente en la comunidad
universitaria. Además, ello es reconocido
por autoridades y por la comunidad. Estos
resultados fijan el derrotero por el cual es
menester perseverar.
Tales son los hechos y los propósitos
en que se fundamenta este PED institucional.
Se ha precavido que sea producto de una
participación tan amplia como responsable e
informada. Pero a la vez, que esté diseñado
con...