plan institucional de gestion de riesgo LUIS PASTEUR

“GESTIÓN DE RIESGOS”


La Secretaria Nacional de Gestión de Riesgos desea fortalecer en la ciudadanía y en las entidades públicas y privadas capacidades para la gestión de riesgos como nuevo programa de apoyo o eje transversal con el cual puedan intervenir con ayuda durante o inmediatamente después de un desastre.

OBJETIVO

La Policía Comunitaria de Guayllabamba como uno de los componentes de“Escuelas Seguras” implementa a nivel nacional la gestión de Riesgos en la Instituciones Educativas como aporte al Plan Nacional del Buen Vivir, impulsado por varios Ministerios e Instituciones Públicas del Estado Ecuatoriano

META

Capacitar al talento humano integrantes del establecimiento educativo en competencias de prevención y autoprotección (identificación de amenazas y vulnerabilidadespara tomar decisiones técnicas en relación a la prevención, mitigación, preparación, generación de alertas tempranas, respuesta, rehabilitación y reconstrucción).con lo cual se puede realizar simulacros y medir la capacidad de gestión policial.

ACTIVIDADES

Elaboración del Plan Institucional de Gestión de Riesgos para la obtención de una certificación para centros educativos en Gestión deRiesgos. Como instrumento de medición (Instructivo elaborado por la Secretaria Nacional de Gestión de Riesgos


















1. DATOS GENERALES

En esta sección se indican los datos generales del centro educativo, a fin de dar a conocer su estructura general y la manera en la que se encuentra organizado; los datos que se deben indicar son los siguientes:


Año Lectivo:
2014-2015
Nombre del CentroEducativo:
"LUIS PASTEUR"
Provincia:
PICHINCHA
Cantón:
QUITO
Parroquia:
GUAYLLABAMBA
Dirección o Comunidad:
AV. SIMON BOLIVAR – CALLE CHIMBORAZO
Teléfono de Centro Educativo:
2-368-293
Georreferenciación:
AV. SIMON BOLIVAR – CALLE CHIMBORAZO
Nombre del/a Director/a:
Mcs. ROCIO HIDALGO
Teléfono del Director:
0995657954
Fecha de Fundación/Creación:
20 DE JUNIO DE 1946

Además se indica con una “X”, ysegún corresponda, lo siguiente:

a) TIPO DE INSTITUCIÓN, DE ACUERDO AL FINANCIAMIENTO
Fiscal
Fiscomisional
Municipal
Particular
b) RÉGIMEN:
Costa
Sierra
c) JORNADA DE TRABAJO EN LA QUE LABORA LA INSTITUCIÓN:
Matutino
Vespertino
Nocturno
d) TIPO DE ENSEÑANZA:
Hispana
Intercultural-Bilingüe
e) MODALIDAD, DE ACUERDO A LA CANTIDAD DE PROFESORES QUE TRABAJAN EN EL CENTRO EDUCATIVO:
UnidocentePluridocente
Completa
f) NIVELES EDUCATIVOS CON LOS QUE CUENTA:
a. Inicial
b. Básica
c. Bachillerato
g) Cantidad total de profesores, personal administrativo y estudiantes.

h) Detalle de las personas (personal administrativo, profesores y estudiantes) con alguna discapacidad o con problemas de salud importantes que sea necesario considerar.




JORNADA DE TRABAJO
TIPO DE ENSEÑANZA
POR EL NÚMERO DEDOCENTES
Matutino
Vespertino
Nocturno
Hispana
Intercultural-Bilingüe
Unidocente
Pluridocente
Completa
X
X


X


X


Niveles Educativos
Inicial
Básica
Bachillerato
X
X



Número de Profesores y Personal Administrativo
Número de Alumnos
29
715


Nómina del personal (docentes, administrativos y alumnos) con discapacidad o con problemas de salud importantes
Apellidos
Nombres
Edad
Género
Rol
Descripción deltipo de discapacidad o problema de salud



Femenino
Masculino
Docente
Administrativo
Alumno







































2. MATERIAL DE REFERENCIA

En esta sección se detallan los documentos y herramientas que se han revisado y servido de referencia al centro educativo para conocer la situación y la zona en la que se ubica; así mismo se indican las directrices dadas por diferentesinstituciones con respecto al tema de gestión de riesgos en el sector educativo.

Es importante investigar en las instituciones y organismos que están a nuestro alcance sobre la existencia de este tipo de información, que será de gran utilidad para el correcto análisis de riesgos del centro educativo.

a) Mapas: Se refiere a los mapas que puedan existir y que han sido elaborados por instituciones de...