PLAN LECTOR 2014 - COMUNICACION
















PLAN LECTOR

“LEER PARA APRENDER Y SABER MÁS”


I. DATOS INFORMATIVOS:
GRE : La libertad
UGEL : Otuzco
REI : Maestros en acción
I.E. N° : 80233 – Allacday
LUGAR : Allacday – Otuzco.
DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Rosario Martín Trujillo Iraita
DIRECTOR : Prof. José Walter Ulloa Pascual

EQUIPO RESPONSABLE:
IE. Nª 80233 -Allacday
Prof. Trujillo Iraita Rosario Martin
Prof. Wilton Ovet Alcántara Gutiérrez
Prof. Benigno Rojas García
Prof. Hunter Moya Rodríguez
Prof. Wilmer Floreano Meregildo
Prof. Felicitas Gamboa Reyes
Comité de estudiantes.
DENOMINACIÓN
“Leer para aprender y saber más”
BENEFICIARIOS:
74 alumnos distribuidos en los seis grados del nivel primario y cinco grados del nivel secundario Además,docentes, padres de familia, comunidad.
DURACIÓN:
Inicio : 04 – 03 – 2014
Término : 20 – 12 – 2014
II. JUSTIFICACIÓN
La lectura constituye una imprescindible herramienta de aprendizaje y a la vez un fin en sí misma, por cuanto representa una actividad que contribuye de manera decisiva, por un lado, a aumentar el conocimiento que tenemos del mundo y, por otro, a alimentar la imaginación y elplacer estético.
En otros términos con este plan pretendemos mejorar la calidad de vida de nuestra comunidad refrendada en una actitud lectora y elevando su calidad; esto quiere decir que leamos más y bien, así alcanzar, dignidad y transformación, siendo unos lectores selectivos, críticos y creativos.
Para esto hay que tener en cuenta que la lectura es un acto complejo, que requiere movilizarservicios y recursos de los diversos estamentos de la institución.
Tal es así que en nuestro caso, sin embargo, existe además una razón prioritaria para justificar el Plan que presentamos: relanzar el uso de la Biblioteca en el aula. Con el funcionamiento de la Biblioteca de aula pretendemos crear un lugar de encuentro en el que la lectura y las actividades relacionadas con ella favorezcan elacercamiento a la cultura y a la comunicación.
A través de la lectura y del uso de la Biblioteca de aula, no solamente se acerca a las estudiantes a la lengua que necesitan para comunicarse, sino a la cultura y costumbres que necesitan para integrarse y, en definitiva, para vivir. Justifica asimismo nuestro Plan, la lectura como vehículo de convivencia.
Existen además otras razonesfundamentales, no por conocidas menos necesarias que justifican también el Plan de Lectura, tales como el subsanar las serias dificultades que presentan nuestras estudiantes en todo lo referente a la conceptualización y a las técnicas de trabajo: alentar la motivación escolar; compensar y reconducir la falta de intereses y proyectos personales; crear otros referentes vitales e intelectuales y, como objetivoinstrumental final, corregir los graves problemas de comprensión de lectura que nuestros estudiante presentan, lo cual hace prácticamente inviable, en un buen número de casos, el aprendizaje y la enseñanza de cualquiera de las áreas curriculares. Justifica nuestro plan el hecho mismo de querer trabajar esta actitud lectora no sólo con nuestros alumnos o nuestros trabajadores, sino por elcontrario sumar a este gran esfuerzo a los padres de familia, instituciones del lugar, comunidad en general y que se entienda que leer es como cultivar la tierra, puesto que con la lectura también se siembra, cultiva y cosecha, sentimientos e ideas para bien propio y común.

III. FINALIDAD:
Promover una actitud lectora, en el aula, la escuela, la familia y la comunidad; buscando una personapreparada, eficaz e integra, que nos conduzca a una vida mejor.
IV. OBJETIVOS
GENERALES:
Impulsar la lectura como herramienta de aprendizaje y como fuente de conocimiento y disfrute.
Convertir las Bibliotecas (institucional y de aula) en espacios para el desarrollo de la competencia lectora y el fomento del hábito lector de toda la comunidad educativa.
Potenciar la actualización del profesorado...