Plan Lector
Páginas: 8 (1979 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2012
PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
DENOMINACIÓN: “Con Niños Lectores, Seremos Mejores”
I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : ”Nº. 0746 Santa Rosa de Huayali”
1.2. Nivel de Atención : Primaria
1.3. Tiempo de Ejecución : Setiembre a Noviembre del 2011.
1.4. Lugar : Santa Rosa de Huayali
1.5. Distrito : Sauce
1.6. Provincia: San Martín
1.7. Región : San Martín
1.8. Dirección Reg. Educ. : Moyobamba
1.9. Responsables : Prof. Ysela Rengifo López
Prof. Roland Falcón Flores
II. INTRODUCCIÓN
En la Institución Educativa Nº 0746 del distrito de Santa Rosa de Huayali, reconocemos la importancia de incentivar en los niños y padres de familia el hábito de la lectura.Es así que motivados por este interés proponemos a la Institución, el Proyecto Innovador de lectura denominado: “Con niños lectores, seremos mejores”, cuyo objetivo principal es desarrollar el gusto y el placer por la lectura en nuestros niños y niñas, y promover el acompañamiento oportuno de los padres de familia.
Este proyecto ha sido revisado y formulado “en función de lasintenciones educativas, los intereses y necesidades de aprendizaje de los estudiantes y las demandas de los padres de familia.
En este contexto el área curricular de Comunicación será el eje central que irá guiando el proyecto.
Las actividades que se generen deben ser motivadoras y entretenidas, cumpliendo con el propósito de fomentar el hábito de la lectura con mucho afecto yevitar exigencias que desmotiven a los niños y niñas.
“Con niños lectores, seremos mejores”, buscará presentar un conjunto de actividades de lectura de textos y obras literarias. De tal manera que permita que los niños y padres de familia, vivencien y diferencien cada estilo en la práctica.
Sin olvidar por ello, el carácter transversal ya que las lecturas seleccionadas estánconsideradas en la programación anual y el contenido del material leído se encontrará vinculado con los contenidos desarrollados en las áreas curriculares.
Asimismo se tiene previsto iniciar las sesiones de aula, con una lectura de reflexión relacionado a los valores, con el objetivo de incentivar en los padres el acompañamiento a sus hijos de manera activa y asertiva en este proceso.Cada sesión estará programada para permitir que los niños desarrollen habilidades lingüísticas y de comprensión lectora, prediciendo, comentando, narrando, estableciendo relaciones causales y secuencias temporales; logrando finalmente desarrollar una capacidad crítica y creativa.
Todo se dará en un marco de alegría, cordialidad, entusiasmo y respeto hacia las diversas individualidades. Yes en este contexto que el padre lector del aula, aportará con la elaboración del “cuaderno viajero”.
Este padre lector usará como instrumento el cuaderno viajero, el cual será llevado a casa y revisado en el aula con los niños, a fin de conocer las experiencias vividas respecto a diferentes temas que iremos tratando en el período escolar.
Agradeciendo el apoyo de otrosmaestros, ponemos en vuestras manos y esperando que sirva de punto de partida para lograr mejores proyectos y planes lectores que contribuyan al futuro de la educación en nuestro caserío, distrito y país.
III. JUSTIFICACIÓN
Las últimas evaluaciones realizadas a nivel internacional, nos ubican en los últimos lugares respecto al desempeño básico en comprensión lectora. Existe una pobreidentificación de ideas, escaso reconocimiento de tema principal, del contenido textual y de solución de problemas sencillos de la vida cotidiana con la información leída.
La escuela inicial y primaria, sin la práctica de la lectura es poco significativa para los niños, los cuales no presentan hábitos a la lectura.
Asimismo los padres de familia no entienden cuál es su papel y...
DENOMINACIÓN: “Con Niños Lectores, Seremos Mejores”
I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : ”Nº. 0746 Santa Rosa de Huayali”
1.2. Nivel de Atención : Primaria
1.3. Tiempo de Ejecución : Setiembre a Noviembre del 2011.
1.4. Lugar : Santa Rosa de Huayali
1.5. Distrito : Sauce
1.6. Provincia: San Martín
1.7. Región : San Martín
1.8. Dirección Reg. Educ. : Moyobamba
1.9. Responsables : Prof. Ysela Rengifo López
Prof. Roland Falcón Flores
II. INTRODUCCIÓN
En la Institución Educativa Nº 0746 del distrito de Santa Rosa de Huayali, reconocemos la importancia de incentivar en los niños y padres de familia el hábito de la lectura.Es así que motivados por este interés proponemos a la Institución, el Proyecto Innovador de lectura denominado: “Con niños lectores, seremos mejores”, cuyo objetivo principal es desarrollar el gusto y el placer por la lectura en nuestros niños y niñas, y promover el acompañamiento oportuno de los padres de familia.
Este proyecto ha sido revisado y formulado “en función de lasintenciones educativas, los intereses y necesidades de aprendizaje de los estudiantes y las demandas de los padres de familia.
En este contexto el área curricular de Comunicación será el eje central que irá guiando el proyecto.
Las actividades que se generen deben ser motivadoras y entretenidas, cumpliendo con el propósito de fomentar el hábito de la lectura con mucho afecto yevitar exigencias que desmotiven a los niños y niñas.
“Con niños lectores, seremos mejores”, buscará presentar un conjunto de actividades de lectura de textos y obras literarias. De tal manera que permita que los niños y padres de familia, vivencien y diferencien cada estilo en la práctica.
Sin olvidar por ello, el carácter transversal ya que las lecturas seleccionadas estánconsideradas en la programación anual y el contenido del material leído se encontrará vinculado con los contenidos desarrollados en las áreas curriculares.
Asimismo se tiene previsto iniciar las sesiones de aula, con una lectura de reflexión relacionado a los valores, con el objetivo de incentivar en los padres el acompañamiento a sus hijos de manera activa y asertiva en este proceso.Cada sesión estará programada para permitir que los niños desarrollen habilidades lingüísticas y de comprensión lectora, prediciendo, comentando, narrando, estableciendo relaciones causales y secuencias temporales; logrando finalmente desarrollar una capacidad crítica y creativa.
Todo se dará en un marco de alegría, cordialidad, entusiasmo y respeto hacia las diversas individualidades. Yes en este contexto que el padre lector del aula, aportará con la elaboración del “cuaderno viajero”.
Este padre lector usará como instrumento el cuaderno viajero, el cual será llevado a casa y revisado en el aula con los niños, a fin de conocer las experiencias vividas respecto a diferentes temas que iremos tratando en el período escolar.
Agradeciendo el apoyo de otrosmaestros, ponemos en vuestras manos y esperando que sirva de punto de partida para lograr mejores proyectos y planes lectores que contribuyan al futuro de la educación en nuestro caserío, distrito y país.
III. JUSTIFICACIÓN
Las últimas evaluaciones realizadas a nivel internacional, nos ubican en los últimos lugares respecto al desempeño básico en comprensión lectora. Existe una pobreidentificación de ideas, escaso reconocimiento de tema principal, del contenido textual y de solución de problemas sencillos de la vida cotidiana con la información leída.
La escuela inicial y primaria, sin la práctica de la lectura es poco significativa para los niños, los cuales no presentan hábitos a la lectura.
Asimismo los padres de familia no entienden cuál es su papel y...
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