Plan Lector
Páginas: 7 (1574 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2014
INTRODUCCIÓN
La lectura es sin duda, una destreza básica que se aprende y que los alumnos deben dominar para comprender e interpretar adecuadamente el mundo que les rodea; pero además, cuenta con un importante componente adictivo que se fomenta sugiriendo y escogiendo adecuadamente los libros que llegan a sus manos para que la lectura en sí sea gratificante.
Es precisamente el fomento de lalectura y su proyección a lo largo del tiempo lo que persiguen los libros, con objetivos principales:
-Fomentar la creatividad como elemento esencial para el desarrollo óptimo de los niños y
-Convertir la lectura en un momento de placer, de diversión y juego ligado al proceso educativo y al proyecto docente.
Para el logro de estos objetivos nos basamos en dos grandes pilares:
-La calidad delfondo: fomentando una cuidada selección de textos e ilustraciones, de temas y valores que hacen de cada obra una pequeña joya literaria.
-La calidad de la forma: seleccionando el formato adecuado para el pequeño lector, el papel por su textura y grosor, y la cubierta, en tapa dura para que pueda conservar su libro a lo largo del tiempo.
EL PLAN LECTOR
El Plan Lector es la estrategiapedagógica propuesta por el Ministerio de Educación desde el segundo semestre del año 2006 para promover, organizar y orientar la lectura en los estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria de Instituciones Educativas (IIEE) públicas y privadas.
Textos seleccionados
Los textos seleccionados deben guardan correspondencia, en primer lugar, con los intereses, características personales,gustos, necesidades, imaginario y madurez de los estudiantes; en segundo lugar, con los aprendizajes de las áreas curriculares, con los temas transversales y los valores priorizados por cada IE.
Aun así, la lista de títulos es flexible, pues no siempre se cuenta con ejemplares suficientes de un mismo título o el estudiante puede estar motivado con otro tipo de lectura.
¿QUÉ PROPÓSITOS TIENE ELPLAN LECTOR?
¿QUÉ OBJETIVOS TIENE EL PLAN LECTOR?
El Plan Lector pretende lograr los siguientes objetivos:
Desarrollar hábitos lectores en todos los estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria y en la comunidad, a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera.
Desarrollar las capacidades de lectura y comprensión lectora, como capacidades esenciales quecontribuyen a la formación integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Desarrollar las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje continuo y durante toda la vida.
Incentivar la participación de las IIEE y la Comunidad, en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la práctica de la lectura.
¿CÓMO IMPLEMENTAMOS EN EL AULA EL PLAN LECTOR PERSONAL?
El Plan LectorPersonal es el que debe elaborar cada estudiante para sí mismo. Se formula en diálogo y consenso entre estudiantes, docentes y padres de familia, en función de los gustos e intereses de los estudiantes y la realidad de la IE.
El Plan Lector Personal comprende en Inicial y 1°, 2°, 3° y 4° grados de Primaria, para cada edad y grado, una variedad de títulos que se ofrecerán en función de la madurez delos niños y niñas, sus características personales, sus necesidades e intereses de aprendizaje. El número de textos que puedan leer al mes se definirá por las oportunidades de lectura que se fomenten, considerando que cómo mínimo los adultos les narren un cuento por semana.
En Educación Primaria (5º y 6º grado) y Secundaria comprenderá una relación de 12 títulos, que estudiantes y docentes leerána razón de uno por mes.
Paso 1: Visitamos la Biblioteca o Centro de Recursos.
El docente responsable debe visitar la biblioteca con sus estudiantes y permitir que revisen los libros, hojeen aquellos que más llaman su atención y registren en una hoja aquellos que les gustaría leer.
No hay que olvidar que no se ama sino lo que se conoce. ¿Cómo van a amar la lectura nuestros niños, niñas y...
INTRODUCCIÓN
La lectura es sin duda, una destreza básica que se aprende y que los alumnos deben dominar para comprender e interpretar adecuadamente el mundo que les rodea; pero además, cuenta con un importante componente adictivo que se fomenta sugiriendo y escogiendo adecuadamente los libros que llegan a sus manos para que la lectura en sí sea gratificante.
Es precisamente el fomento de lalectura y su proyección a lo largo del tiempo lo que persiguen los libros, con objetivos principales:
-Fomentar la creatividad como elemento esencial para el desarrollo óptimo de los niños y
-Convertir la lectura en un momento de placer, de diversión y juego ligado al proceso educativo y al proyecto docente.
Para el logro de estos objetivos nos basamos en dos grandes pilares:
-La calidad delfondo: fomentando una cuidada selección de textos e ilustraciones, de temas y valores que hacen de cada obra una pequeña joya literaria.
-La calidad de la forma: seleccionando el formato adecuado para el pequeño lector, el papel por su textura y grosor, y la cubierta, en tapa dura para que pueda conservar su libro a lo largo del tiempo.
EL PLAN LECTOR
El Plan Lector es la estrategiapedagógica propuesta por el Ministerio de Educación desde el segundo semestre del año 2006 para promover, organizar y orientar la lectura en los estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria de Instituciones Educativas (IIEE) públicas y privadas.
Textos seleccionados
Los textos seleccionados deben guardan correspondencia, en primer lugar, con los intereses, características personales,gustos, necesidades, imaginario y madurez de los estudiantes; en segundo lugar, con los aprendizajes de las áreas curriculares, con los temas transversales y los valores priorizados por cada IE.
Aun así, la lista de títulos es flexible, pues no siempre se cuenta con ejemplares suficientes de un mismo título o el estudiante puede estar motivado con otro tipo de lectura.
¿QUÉ PROPÓSITOS TIENE ELPLAN LECTOR?
¿QUÉ OBJETIVOS TIENE EL PLAN LECTOR?
El Plan Lector pretende lograr los siguientes objetivos:
Desarrollar hábitos lectores en todos los estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria y en la comunidad, a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera.
Desarrollar las capacidades de lectura y comprensión lectora, como capacidades esenciales quecontribuyen a la formación integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Desarrollar las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje continuo y durante toda la vida.
Incentivar la participación de las IIEE y la Comunidad, en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la práctica de la lectura.
¿CÓMO IMPLEMENTAMOS EN EL AULA EL PLAN LECTOR PERSONAL?
El Plan LectorPersonal es el que debe elaborar cada estudiante para sí mismo. Se formula en diálogo y consenso entre estudiantes, docentes y padres de familia, en función de los gustos e intereses de los estudiantes y la realidad de la IE.
El Plan Lector Personal comprende en Inicial y 1°, 2°, 3° y 4° grados de Primaria, para cada edad y grado, una variedad de títulos que se ofrecerán en función de la madurez delos niños y niñas, sus características personales, sus necesidades e intereses de aprendizaje. El número de textos que puedan leer al mes se definirá por las oportunidades de lectura que se fomenten, considerando que cómo mínimo los adultos les narren un cuento por semana.
En Educación Primaria (5º y 6º grado) y Secundaria comprenderá una relación de 12 títulos, que estudiantes y docentes leerána razón de uno por mes.
Paso 1: Visitamos la Biblioteca o Centro de Recursos.
El docente responsable debe visitar la biblioteca con sus estudiantes y permitir que revisen los libros, hojeen aquellos que más llaman su atención y registren en una hoja aquellos que les gustaría leer.
No hay que olvidar que no se ama sino lo que se conoce. ¿Cómo van a amar la lectura nuestros niños, niñas y...
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