PLAN LECTOR



Tipo de guía:
Guía académica
Guía Nº:
2
Fecha:
N/A
Semana:
19-23
Asignatura:
Ciencias Sociales
Profesor:
Wilmer Alexander Peña
Período Académico:
III
Tema:
Plan lector
Logro:
Desarrolla elpensamiento crítico a través de las actividades propuestas para plan lector.
Intencionalidad
Potenciar el desarrollo de los niveles de comprensión de lectura afianzando la competencia lectora.Estudiante:


10

NIVEL LITERAL: En este nivel el estudiante distinguirá la información explícita del texto.






OBRA: CÓNDORES NO ENTIERRAN TODOS LOS DÍAS (Gustavo Álvarez Gardeazábal)








1. Busque enla obra diez palabras claves o desconocidas y escriba su significado.

2. ¿Qué lugar fue el que León María le impidió destruir a la bula liberal?


3. En qué ámbito sea ha destacado laboralmenteGustavo Álvarez Gardezábal en los últimos años.

4. ¿Cuál fue la razón por la que León María, hizo la primera comunión de sus hijas de manera imprevista?


5. Al hablar de Cóndor podríamos establecer unsímil con un personaje llamado… Justifique su respuesta.


6. ¿Cómo se le llamó a las corrientes políticas que predominaban en ese momento en Tuluá?

7. Describa la manera en que ocurrió la muertedel protagonista de la Novela.

8. Describa la estructura narrativa de la obra









Tipo de guía:
Guía académica
Guía Nº:
2
Fecha:
N/A
Semana:
19-23
Asignatura:
Ciencias Sociales
Profesor:
WilmerAlexander Peña
Período Académico:
III
Tema:
Plan lector
Logro:
Desarrolla el pensamiento crítico a través de las actividades propuestas para plan lector.
Intencionalidad
Potenciar el desarrollo delos niveles de comprensión de lectura afianzando la competencia lectora.
Estudiante:

Curso:
10

NIVEL INFERENCIAL: En este nivel en el estudiante se activa el conocimiento previo y se formulanhipótesis sobre el contenido del texto a partir de los indicios que éste le brinda.


OBRA: CÓNDORES NO ENTIERRAN TODOS LOS DÍAS (Gustavo Álvarez Gardeazábal)







1. Busque en la obra diez palabras...