Plan Mensual
Páginas: 3 (591 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2011
PLAN MENSUAL
MES: JULIO
PROPÓSITO FUNDAMENTAL: Mejoren su capacidad de escucha; amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. |
PRINCIPIOPEDAGÓGICO: La colaboración y el conocimiento mutuo entre la escuela y la familia favorece el desarrollo de los niños |
EDUCACIÓN FÍSICA | MUSICA Y MOVIMIENTO |
155 VELOCIDAD FRECUENCIA DEMOVIMIENTO. ACTIVIDAD PERMANENTE NARRACIÓN DE CUENTOS POR ALUMNOS. | TIMBRE NIVEL 3INTENCIÓN EDUCATIVAQUÉ EL NIÑO CONOZCA,ESCUCHE, CUENTE, RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE NUESTRA TRADICIÓN ORAL |
CAMPO | COMPETENCIA | SITUACIÓN DIDÁCTICA | RECURSOS | TIEMPO | EJE TRANSVERSAL |
Lenguaje y comunicación.*Lenguajeoral.ACTITUDINAL.Respetar turnos.Respetar ideas.Participar por equipos.Escuchar a sus compañeros.Responsable con la tarea. | Escucha y cuenta relatos literarios queforman parte de la tradiciónoralCONTENIDOS DE APRENDIZAJE:CONCEPTUALNarración de anécdotas, relatos, leyendas, adivinanzas y fábulas.Relatos literarios para el lenguaje oral.PROCEDIMENTALEscucha la narración de anécdotas, expresa loque le provoca lo que escucho,narra anécdotas, utiliza la entonación y volumen de voz, | *Conozcamos las fábulas, adivinanzas y cuentos.Le hablaré acerca de la importancia que tienen los relatosliterarios, para el lenguaje oral.Cuestionaré a los pequeños ¿conocen las fábulas?, les explicaré que son, qué nos sirven para reflexionar. ¿conocen las adivinanzas?, ¿conocen los cuentos?, les hablaréacerca que son parte del lenguaje, con una finalidad de diversión y representación. Los niños se encontrarán sentados en su lugar. Les leeré una fábula, cuando terminé, les preguntaré ¿Qué reflexión nosdeja?.Un día anterior les pediré a los padres de familia, que les enseñen una sencilla fábula. Los niños que la lleven pasarán al frente a compartir su tarea y la reflexión que nos deja. *Haremos un...
MES: JULIO
PROPÓSITO FUNDAMENTAL: Mejoren su capacidad de escucha; amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. |
PRINCIPIOPEDAGÓGICO: La colaboración y el conocimiento mutuo entre la escuela y la familia favorece el desarrollo de los niños |
EDUCACIÓN FÍSICA | MUSICA Y MOVIMIENTO |
155 VELOCIDAD FRECUENCIA DEMOVIMIENTO. ACTIVIDAD PERMANENTE NARRACIÓN DE CUENTOS POR ALUMNOS. | TIMBRE NIVEL 3INTENCIÓN EDUCATIVAQUÉ EL NIÑO CONOZCA,ESCUCHE, CUENTE, RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE NUESTRA TRADICIÓN ORAL |
CAMPO | COMPETENCIA | SITUACIÓN DIDÁCTICA | RECURSOS | TIEMPO | EJE TRANSVERSAL |
Lenguaje y comunicación.*Lenguajeoral.ACTITUDINAL.Respetar turnos.Respetar ideas.Participar por equipos.Escuchar a sus compañeros.Responsable con la tarea. | Escucha y cuenta relatos literarios queforman parte de la tradiciónoralCONTENIDOS DE APRENDIZAJE:CONCEPTUALNarración de anécdotas, relatos, leyendas, adivinanzas y fábulas.Relatos literarios para el lenguaje oral.PROCEDIMENTALEscucha la narración de anécdotas, expresa loque le provoca lo que escucho,narra anécdotas, utiliza la entonación y volumen de voz, | *Conozcamos las fábulas, adivinanzas y cuentos.Le hablaré acerca de la importancia que tienen los relatosliterarios, para el lenguaje oral.Cuestionaré a los pequeños ¿conocen las fábulas?, les explicaré que son, qué nos sirven para reflexionar. ¿conocen las adivinanzas?, ¿conocen los cuentos?, les hablaréacerca que son parte del lenguaje, con una finalidad de diversión y representación. Los niños se encontrarán sentados en su lugar. Les leeré una fábula, cuando terminé, les preguntaré ¿Qué reflexión nosdeja?.Un día anterior les pediré a los padres de familia, que les enseñen una sencilla fábula. Los niños que la lleven pasarán al frente a compartir su tarea y la reflexión que nos deja. *Haremos un...
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