Plan Multigrado

a) Asignatura: Español, Geografía, Estudio de la entidad donde vivo, Matemáticas b) Tema común: La noticia c) Propósito: Que los niños redacten noticias e identifiquen el medio del que provienen. Analizando diferentes temas de su comunidad, el país, su medio ambiente y el mundo; para exponerlas en su periódico escolar. |
a) Aprendizajes esperados por grado |
Tercer grado | Cuartogrado |
ESPAÑOL-Obtiene información a través de la conversación con otras personas.-Selecciona información relevante para comunicarla de manera precisa.-Adapta su escrito a un formato establecido.-Con ayuda del docente emplea verbos en infinitivo en frases imperativas para dar indicaciones.-Usa mayúscula y punto para delimitar la escritura de una oración o párrafo.-Conoce la ortografía de palabrasde uso frecuente.-Con ayuda del docente establece la ortografía de palabras de una misma familia léxica.-Identifica las características de los textos instructivos: organización de los datos, brevedad y precisión de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo, etcétera.-Presenta la información, cuidando la secuencia de la misma.-Identifica las características y función de los recetarios. |ESPAÑOL-Identifica los datos incluidos en una noticia.-Planea la redacción de una noticia a partir de la clasificación de los datos que se reportarán, jerarquizándolos.-Identifica el formato gráfico y la organización de la información (pirámide invertida) de las noticias.- A partir de la lectura de noticias identifica los eventos y los agentes involucrados.- Redacta párrafos en tercera persona.-Empleamayúscula y punto para delimitar un párrafo.-Emplea comas enumerativas- Establece la ortografía pertinente para palabras de una misma familia léxica. |
MATEMÁTICAS-Anticipe lo que pasa con el resultado de la división cuando el dividendo o el divisor aumenta o disminuye.-Resuelva problemas sencillos que implican sumar o restar fracciones. | MATEMÁTICAS-Resuelva problemas que impliquen dividir númerosde hasta tres cifras entre números de hasta dos cifras, utilizando un algoritmo.-Resuelva problemas que impliquen multiplicar fracciones por un número natural. |
ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO-Identifica los problemas ambientales y los tipos de riesgo en la entidad.- Participa en acciones para la prevención de desastres. | GEOGRAFÍA-Distingue los principales problemas ambientales enMéxico.-Identifica los tipos de desastres más comunes en México. |
CIENCIAS NATURALES-Explica las fases de la Luna considerando el movimiento de ésta respecto a la Tierra. -Aprecia las aportaciones de algunas culturas para medir el tiempo a partir de las fases de la Luna. | CIENCIAS NATURALES-Explica la formación de eclipses y la secuencia del día y la noche a partir del movimiento de la Tierra y laLuna.-Reconoce que las explicaciones del movimiento de la Tierra respecto al Sol han cambiado a lo largo de la historia. |
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA- Pide la palabra al hablar y escuchar con atención el punto de vista de otras personas. | FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA- Utiliza el diálogo como mecanismo para atender conflictos y posibilitar su solución. |
| HISTORIA- Identifica que las guerras europeas,los conflictos en España, el pensamiento ilustrado y el nacionalismo criollo contribuyeron a las ideas independentistas. |
b) Actividades de lenguajeEscuchar: Lecturas grupales, al docente, a sus compañeros cuando participan.Hablar: Argumentar, comentar, exponer, dialogar, socializar, conversarEscritura: Llenado de cuadros, elaboración de recetas, elaboración de noticias, escribir párrafos,corregir ortografía, respuestas de preguntas, Lectura: En voz alta, en voz baja, leer noticias, leer recetas, comprensión lectora, compartida, en equipos, guiada. |
c) Materiales |
d) Actividad inicial (recuperar saberes del alumno y comunitarios)Español-Oyen “El yerberito” y la cantan, con el fin de identificar lo que dice la letra de la canción.-Platican lo que entendieron de la...