Plan nacional de alfabetizacion tecnológica

Curso: Alfabetización Tecnológica. Unidad I

UNIDAD I ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL EJERCICIO DE CIUDADANÍA Objetivos Específicos PLAN DE TRABAJO Contenidos Estrategias Metodológicas Realizar la lectura: 1.1 Organizar grupos de discusión sobre el tema para generar diálogos de saberes e intercambiar experiencias vinculadas a la alfabetización tecnológica. Realizar la lectura 1.2 Propiciarel debate y el intercambio de ideas tomando como base las lecturas realizadas Tiempo

1.1 Reconocer los Principios: ética, libertad, • principios y valores que equidad, soberanía, orientan la integridad territorial, Alfabetización autodeterminación, • Tecnológica independencia y cooperación. Valores: respeto, honestidad, corresponsabilidad y solidaridad. 1.2 Identificar los Marco legal,filosófico y • elementos conceptual del Plan de constitucionales, Alfabetización Tecnológica filosóficos y legales que • orientan el acceso a la educación, la apropiación social del conocimiento y el acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). 1.3 Comprender la Las TIC como herramienta •

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Realizar la lectura

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importanciade las (TIC) para la transformación como herramienta para social y la emancipación • la democratización del del ser humano. conocimiento, la transformación social y la emancipación del ser humano.

1.3 Realizar un resumen de los contenidos desarrollados para establecer los acuerdos de convivencia del curso básico

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Objetivo específico 1.1: Reconocer los principios y valores que orientanla Alfabetización Tecnológica. Lectura 1.1 Los principios fundamentales de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela definen al Estado venezolano como Democrático y Social, de Derecho y de Justicia, que propugna como “valores superiores: la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad individual y social, la preeminencia de losderechos humanos, la ética pública y el pluralismo político”. Un Estado que tiene como sus fines esenciales (art. nº 3) “la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, la profundización del ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa, solidaria, amante de la paz y garante del cumplimiento de los principios, derechos y deberes consagradosconstitucionalmente”. Se postula así al Estado como social y se vincula el Estado de

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derecho a la justicia. Se enfatiza la necesidad de la respuesta estatal a las necesidades sociales de la población asumiendo el principio de equidad como nuevo orden de justicia social y base material de la sociedad venezolana. Ello exige transformar lascondiciones materiales y sociales de la mayoría de la población históricamente excluída del acceso equitativo al bienestar, así como también construir una nueva condición de ciudadanía basada en el reconocimiento pleno y el ejercicio de los derechos de forma universal y equitativa. Se trata de reconocer los derechos de todos, sin discriminación de ninguna naturaleza y de fortalecer la participación socialgenerando poder ciudadano, en espacios públicos de decisión, lo que implica una ruptura con el concepto tradicional de participación. Mediante una democracia participativa y protagónica, en la cual se establece una relación del Estado con la sociedad, donde lo público es asumido por los actores sociales y por el Estado de forma corresponsable: los ciudadanos y las

ciudadanas tienen derecho aparticipar. En concordancia con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela corresponde a la educación y el trabajo ser los elementos fundamentales para la construcción de la nueva República sobre la base de la justicia social, el desarrollo endógeno, la democracia participativa y la soberanía nacional. Es así como los nuevos proyectos educativos corresponden a los...