plan psicopedagogico

Universidad Nacional Mayor de San Marcos
(Universidad del Perú, decana de América)

Facultad de Educación





Plan Psicopedagógico




ALUMNAS:
Vela Aybar, Natali Marlene
Velásquez Poma, Rut
PROFESOR: Solis Narro, Rolando
ESPECIALIDAD: Educación Inicial



Ciudad universitaria, 2013

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Departamento de orientación:
Objetivosy funciones generales
Las actividades que desarrolla el Departamento de Orientación tienen como objetivo último la orientación personal de cada alumno/a a lo largo de su escolaridad, con la finalidad de lograr un desarrollo integral de su personalidad. Por lo tanto, desde el Colegio Santa Gema Galgani entendemos la orientación como un proceso de ayuda al alumno, a las familias, al conjunto delProfesorado y al propio Centro. En este proceso, profesionales docentes (profesores, tutores, profesores especialistas de Pedagogía Terapéutica y orientadora) trabajamos juntos, cada uno desde nuestro ámbito desde el comienzo del niño o la niña en el Centro y durante toda su trayectoria escolar, en la labor de orientar eficazmente a los alumnos desde una perspectiva principalmente preventiva.
ElDepartamento de Orientación cuenta con recursos materiales específicos tales como cuestionarios y test, pruebas psicopedagógicas, pruebas proyectivas, entrevistas, etc. que emplea para, en contraste con la opinión e información de los profesores, los resultados académicos, las entrevistas con los padres y la información del medio escolar, alcanzar un mayor conocimiento de cada alumno/a y poder, así,orientarle hacia la consecución de un adecuado equilibrio en relación con su trayectoria escolar y personal, su aprovechamiento académico, y hacia la elección profesional más adecuada posible.
Funciones generales:

•  Asesorar al Equipo Pedagógico proporcionando criterios psicopedagógicos y de atención de la diversidad en los elementos propios de los proyectos curriculares.
•  Colaborar enla prevención y detección de dificultades de aprendizaje, estudiar sus causas y orientar su evolución en coordinación con el profesorado correspondiente. 
•  Coordinar la evaluación psicopedagógica con los profesores de aquellos alumnos que precisen la adopción de determinadas medidas educativas.
•  Realizar la evaluación psicopedagógica y elaborar el correspondiente informe psicopedagógicodonde se analizan los aspectos cognitivos, lingüísticos y comunicativos, los aprendizajes básicos, así como el comportamiento, la personalidad y adaptación de cada alumno/a, llevando a cabo las orientaciones correspondientes en cada caso.
•  Participar en la planificación y el desarrollo de medidas de atención a la diversidad dirigidas a los alumnos que lo precisen, entre ellos los alumnos connecesidades educativas especiales, en  colaboración con los profesores y las Juntas de Evaluación.
•  Ayudar en la resolución de la problemática personal, familiar o social del alumno/a en relación con su desarrollo escolar, contando para ello con la colaboración de su entorno inmediato (familia, profesorado, compañeros, etc.) y trabajando directamente sobre el propio alumno/a.
•  Mantenerrelaciones directas con las familias de los alumnos/as para orientarles en su labor educativa cotidiana y en aquellos aspectos formativos y/o académicos que precisen de una intervención más concreta o diferenciada a través de entrevistas personales o reuniones. El Departamento ofrece un programa de formación y sesiones acerca de aspectos relacionados con los diversos momentos evolutivos de los alumnos através de la Escuela de Familia.
•  Coordinar la planificación y el desarrollo de las actividades de orientación académica y profesional correspondiente a las etapas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y contribuir a su desarrollo. En coordinación con los tutores, el Departamento de Orientación asesora a los alumnos acerca de los posibles itinerarios en relación con su futuro...