Plan De Intervencion Psicopedagogicas

Plan de intervención individual para el trabajo en aula.

Nombre:
Nivel: Primero Básico.
NEE: Discapacidad Intelectual.
Objetivo general: se sugieren estrategias de trabajo en el aula con elpropósito de enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Propuesta orientada al profesor de aula a cargo del alumno y la tutora. Objetivos propuestos para ser desarrollados durante elprimer y segundo semestre del año académico que cursa la alumna.

 Desarrollo del lenguaje:

I. Se debe estimular área del lenguaje fonético-fonológica a través de actividades educativas querequieran de movimientos bucolinguales por ejemplo: soplar burbujas, soplar objetos que no son pesados como una pelota pin-pon, pelota de papel, apretar y relajar los músculos de la cara y labios, sacar lalengua moverla en diferentes direcciones, cantar canciones breves, tirar besos, barrer el paladar con la lengua, realizar lenguaje instigado para estimular pronunciación repitiendo palabras simplesy breves.

II. En relación al componente del lenguaje semántico es necesario ir ampliando su vocabulario. Nombrar objetos de distintos ambientes próximos a su realidad. (Hogar, colegio,supermercado, hospital o clínica, etc.)

III. Identificar gráficamente las vocales A-E-I relacionar sonido inicial en forma escrita y en forma oral.



 Desarrollo de las habilidades lógicas:

I.Nociones de tamaño grande- pequeño.

II. Nociones espaciales arriba- abajo.

III. Nociones de cantidad muchos-pocos.

IV. Cuerpos geométricos esfera, cubo y pirámide.

 Desarrollopsicomotor:

I. Participar en los juegos colectivos que se proponen, una de las características de esta condición o trastorno es que los niños/as. Se debe ir estimulando el área motriz gruesa por mediode la exploración, el juego libre y el juego dirigido o semidirigido.

II. En el caso de la motricidad fina es posible estimular con actividades planificadas en forma lúdica la coordinación...