plan trabajo
Páginas: 6 (1491 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2014
LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE CURSO
La estructura curricular de los programas interpreta y expresa la misión y la visión institucionales, ligados al concepto de formación integral, entendida ésta como el conjunto de procesos de aprendizaje que desarrolla la persona, encaminando el fortalecimiento de la personalidad responsable, ética, crítica, reflexiva, participativa ysolidaria, en todas las dimensiones del ser humano. De igual manera, está ligada al desarrollo de la investigación y de la práctica como forma consciente de acceder al conocimiento.
La estructura curricular de los programas contempla los siguientes elementos constitutivos campos de formación, núcleos, cursos, créditos, líneas y proyectos:
En el marco de la estructura curricular de losprogramas académicos, el Curso se define como una estructura de aprendizaje dentro de un proceso de formación académica que articula problemas y conocimientos. El desarrollo de un curso implica, dentro de una propuesta de aprendizaje autónomo, untrabajo orientado por el docente y un trabajo independiente del estudiante dentro de un período determinado de tiempo; y que dada la naturaleza del problemadeterminado requerirá una mayor o menor cantidad de trabajo que en otros casos.
El plan de Curso responde al por qué, para qué, qué, cómo, con qué y con quiénes lograr los aprendizajes esperados. Es un trabajo que invita a la acción y la reflexión permanentes, en la que el docente, establece los elementos fundamentales para el diseño deun ambiente de aprendizaje crítico, reflexivo y creativo.
1.DATOS DE IDENTIFICACIÓN
De acuerdo al proyecto educativo del programa:
Programa académico.Indique el nombredel programa académico (o carrera) en el cual se ubica el Curso al cual hace referencia el plan.
Semestre. Indique el número del Semestre al cual corresponde el Curso.
Código. Indique el código del Programa al cual corresponde el Curso.
Campo de formación.Indique el campo deformación al cual corresponde el Curso.
Núcleo de Formación.Indique el núcleo de formación al cual corresponde el Curso.
Nombre del Curso.Indique el nombre del Curso.
Código. Indique el código del Curso.
Créditos académicos. Indique el número de créditos académicos asignados al Curso. Según el Artículo 11 del Decreto 1295 de 2010, “son la unidad de medida del trabajo académico paraexpresar todas las actividades que hacen parte del plan de estudios que deben cumplir los estudiantes”.
Número total de horas. Indique el número total de horas correspondientes al Curso. Según el Artículo 11 del Decreto 1295 de 2010, “Un crédito académico equivale a [48] horas de trabajo académico del estudiante, que comprende las horas con acompañamiento directo del docente y las horas de trabajoindependiente que el estudiante debe dedicar a la realización de actividades de estudio, prácticas u otras que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje”. Por 1 hora de trabajo orientado se dedican 5 horas de trabajo independiente.
Horas de trabajo orientado.Corresponden a las horas de trabajo académico del estudiante con acompañamiento directo del docente.Un crédito académicoimplica 8 horas de trabajo orientado. Estas horas comprenden de manera presencial: el acuerdo pedagógico, los encuentros y las convocatorias. Las asesorías pueden realizarse de manera presencial o virtual.
Horas de trabajo independiente.Corresponden a las horas de trabajo académico del estudiantesin acompañamiento directo del docente.Un crédito académico implica 40 horas de trabajo independiente.Proyecto de investigación formativa.Indique el nombre del proyecto de investigación formativa al cual se inscribe el Curso. De acuerdo conla estructura curricular,el desarrollo de cada Curso se convierte en insumo para el desarrollo de la investigación formativa. Es decir, la investigación formativa es considerada el eje articulador del currículo.
Línea yo sublínea de investigación. Indique...
La estructura curricular de los programas interpreta y expresa la misión y la visión institucionales, ligados al concepto de formación integral, entendida ésta como el conjunto de procesos de aprendizaje que desarrolla la persona, encaminando el fortalecimiento de la personalidad responsable, ética, crítica, reflexiva, participativa ysolidaria, en todas las dimensiones del ser humano. De igual manera, está ligada al desarrollo de la investigación y de la práctica como forma consciente de acceder al conocimiento.
La estructura curricular de los programas contempla los siguientes elementos constitutivos campos de formación, núcleos, cursos, créditos, líneas y proyectos:
En el marco de la estructura curricular de losprogramas académicos, el Curso se define como una estructura de aprendizaje dentro de un proceso de formación académica que articula problemas y conocimientos. El desarrollo de un curso implica, dentro de una propuesta de aprendizaje autónomo, untrabajo orientado por el docente y un trabajo independiente del estudiante dentro de un período determinado de tiempo; y que dada la naturaleza del problemadeterminado requerirá una mayor o menor cantidad de trabajo que en otros casos.
El plan de Curso responde al por qué, para qué, qué, cómo, con qué y con quiénes lograr los aprendizajes esperados. Es un trabajo que invita a la acción y la reflexión permanentes, en la que el docente, establece los elementos fundamentales para el diseño deun ambiente de aprendizaje crítico, reflexivo y creativo.
1.DATOS DE IDENTIFICACIÓN
De acuerdo al proyecto educativo del programa:
Programa académico.Indique el nombredel programa académico (o carrera) en el cual se ubica el Curso al cual hace referencia el plan.
Semestre. Indique el número del Semestre al cual corresponde el Curso.
Código. Indique el código del Programa al cual corresponde el Curso.
Campo de formación.Indique el campo deformación al cual corresponde el Curso.
Núcleo de Formación.Indique el núcleo de formación al cual corresponde el Curso.
Nombre del Curso.Indique el nombre del Curso.
Código. Indique el código del Curso.
Créditos académicos. Indique el número de créditos académicos asignados al Curso. Según el Artículo 11 del Decreto 1295 de 2010, “son la unidad de medida del trabajo académico paraexpresar todas las actividades que hacen parte del plan de estudios que deben cumplir los estudiantes”.
Número total de horas. Indique el número total de horas correspondientes al Curso. Según el Artículo 11 del Decreto 1295 de 2010, “Un crédito académico equivale a [48] horas de trabajo académico del estudiante, que comprende las horas con acompañamiento directo del docente y las horas de trabajoindependiente que el estudiante debe dedicar a la realización de actividades de estudio, prácticas u otras que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje”. Por 1 hora de trabajo orientado se dedican 5 horas de trabajo independiente.
Horas de trabajo orientado.Corresponden a las horas de trabajo académico del estudiante con acompañamiento directo del docente.Un crédito académicoimplica 8 horas de trabajo orientado. Estas horas comprenden de manera presencial: el acuerdo pedagógico, los encuentros y las convocatorias. Las asesorías pueden realizarse de manera presencial o virtual.
Horas de trabajo independiente.Corresponden a las horas de trabajo académico del estudiantesin acompañamiento directo del docente.Un crédito académico implica 40 horas de trabajo independiente.Proyecto de investigación formativa.Indique el nombre del proyecto de investigación formativa al cual se inscribe el Curso. De acuerdo conla estructura curricular,el desarrollo de cada Curso se convierte en insumo para el desarrollo de la investigación formativa. Es decir, la investigación formativa es considerada el eje articulador del currículo.
Línea yo sublínea de investigación. Indique...
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