PLAN TUTORIAL APTITUDES COMUNICATIVAS ESCRITAS

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS
APTITUDES COMUNICATIVAS ESCRITAS
PLAN TUTORIAL


DATOS DEL TUTOR:

Nombre: RAQUEL LEOTTAU DÍAZ
E-mail: leeresunasabrosura@hotmail.com
Celular: 3006462408
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA APTITUDES COMUNICATIVAS ESCRITAS


1. JUSTIFICACION

El curso de APTITUDESCOMUNICATIVAS ESCRITAS pretende preparar al estudiante y dotarlo de herramientas para que él mismo desarrolle altos niveles de comprensión y producción de los discursos, elevando la capacidad de análisis y el dominio conceptual de la estructura de los textos escritos, obteniendo de esta manera las bases para un trabajo de mayor conocimiento sobre cómo funciona el lenguaje en la comunicación discursivaescrita para la producción y circulación de textos que cumplan con los principios de rigor científico y académico.

De ahí se puede decir que a través del nivel alcanzado por el aprendiente autónomo, en los procesos de lectura y producción de textos es lo que permitirá, posteriormente, mejorar su competencia para comprender nociones y conceptos mucho más complejos de manera que los ayude a adquiriruna autonomía intelectual en cuanto a la producción de ideas propias y a una mejor forma de razonar.

2. OBJETIVOS DEL TUTOR

Acercar al estudiante a los conceptos básicos, principios y propósitos fundamentales de las APTITUDES COMUNICATIVAS ESCRITAS para aplicarlos en las diferentes disciplinas que constituyen su objeto de investigación y de trabajo.
Para lo anterior nos centraremos enlas temáticas que tienen que ver con la práctica en el escenario de la Ingeniería de Sistemas, para lo cual se ha de propiciar entusiasmo y motivación hacia los contenidos como parte de la formación profesional en esta carrera.


3. OBJETIVO GENERAL

Potenciar las competencias comunicativas de los participantes, de tal manera que desarrollen un discurso y una producción textual adecuada, reflexivay pertinente, que les permita interactuar en cualquier tipo de contexto y asumir en forma crítica su trabajo como actores sociales.

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Lograr que el estudiante desarrolle la habilidad de expresarse en diferentes contextos y situaciones mediante el conocimiento y acertado empleo de los fundamentos y técnicas de comunicación oral y de lectoescritura.
Lograr que elestudiante aprenda a reconocer la importancia de la comunicación oral y escrita en la sociedad actual y comprender sus principales características para aplicarlas adecuadamente en su vida personal y luego como futuro profesional.
Capacitar al estudiante para que aprenda a conocer y aplicar las diversas técnicas del proceso lecto-escritural, cuyo fin se orientará con fundamentos teórico- prácticos quedesarrollen las destrezas comunicativas esenciales. Ello requiere que el estudiante aprenda a analizar e interpretar textos, así como elaborar trabajos escritos aplicando la normatividad para la redacción: resúmenes, ensayos, mapas conceptuales, etc. Así mismo durante el curso aprenderán a utilizar en sus escritos las normas Icontec.
Capacitar al estudiante para que aprenda a aprender y aprenda apensar y a utilizar adecuadamente métodos y técnicas de estudio que lo habiliten para ser autónomo en su aprendizaje y a comprender la importancia de aprender durante toda la vida.


FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS
Con base en el modelo pedagógico constructivista adoptado por la facultad de Ciencias e Ingeniería, y la teoría del aprendizaje significativo se propondrán actividades para la solución deproblemas, estudio de casos, talleres de lectura, escritura de ensayos y demás trabajos de investigación, los cuales demandarán del estudiante un aprendizaje activo y significativo.
Se promoverá así mismo, la socialización e individualización, que permite al alumno construir una identidad personal y un significado propio a lo que aprende, en un contexto social y cultural específico a la vez que

se...