Plan y evaluacion

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CURSO

PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONALES
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
SEMESTRE AGOSTO-ENERO DE 2008

REVISIÓN CONCEPTUAL

PLAN:
Conjunto coherente e integrado de políticas,objetivos estratégicos, criterios y líneas de acción

POLITICA EDUCATIVA:
Conjunto de decisiones necesarias para lograr el adecuado desarrollo del campo de la educación

OBJETIVOS ESTRATEGICOS:

Losobjetivos son los puntos a los que se debe tender y expresan cualitativamente los propósitos a alcanzar.
Estratégicos. Parte de la política que determina las directrices para alcanzar los objetivos,incluye prioridades, criterios, selectividad y ritmo en las acciones.

CRITERIOS:

Señalan preferencias acordes con la estrategia y sirven para orientar decisiones específicas

LÍNEAS DE ACCIÓN:Agrupamientos de actividades que tienen una acción intrínseca y se orientan al cumplimiento de los objetivos

FUENTE: Plan Maestro de Investigación Educativa-Programa Nacional Indicativo deInvestigación Educativa-CONACYT; ciencia y desarrollo, 1981

EJEMPLOS:

Política:
Se garantizaran las condiciones y oportunidades que hagan efectivo el derecho de los chiapanecos a una educaciónpública de calidad ampliando y mejorando las posibilidades de formación y acceso al conocimiento para sus niños, adolescentes, jóvenes y adultos.

Objetivo estratégico:
Considerando que el sistemaeducativo ha reproducido la desigualdad de géneros que prevale en nuestra sociedad, será un objetivo estratégico del plan X de la educación en Chiapas asegurar la plena vigencia del derecho de las mujeres auna educación pública de calidad.

Criterio:
Equidad de género

Línea de acción 1:

Se impulsarán diversas acciones que permitan enfrentar y superar prejuicios y estereotipos socioculturales yaseguren el acceso y la permanencia de las niñas y jóvenes chiapanecas a la vez que promuevan en el curso de su formación el respeto, la responsabilidad compartida y la cooperación entre géneros....
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