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  • Publicado : 5 de junio de 2011
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rizado cuando se le define simplemente como un cliente, se puede comprar una colección de libros para exhibirlos en la sala de recepción de la casa o en el estudio profesional. Esoslibros siguen siendo objetos incompletos: bibelots sin intérpretes. El libro se completa cuando encuentra un lector intérprete (y se convierte en patrimonio cultural cuando se encuentra unacomunidad de lectores intérpretes).Por eso es tan singular la tarea de un editor: no solo debe producir un objeto tan cuidado y acabado como sea posible, sino tenerconciencia de que tal objeto, por más cuidado y acabado que sea, será siempre incompleto si no encuentra “el otro”, “los otros” que le darán completud. Ese “otro” (esos “otros”) deben serlectores. ¿Los editores de las próximas décadas van a concentrarse en producirlibros para 20% de la población mundial? ¿Van a retomar la antigua tradición de la lectura elitista, contraria a la idea de la alfabetización necesaria para la democracia? ¿Podemospedirles –quién puede pedirles- que contribuyan a la completud de sus productos. O sea, a la producción de lectores? La situación actual es grave,pero es interesante porque estamos en momentos de profundos cambios en la definición de la materialidad misma del objeto “libro”. Algunos nos anuncian una nueva democracia vía internetmientras que otros se anticipan a organizar prematuros funerales al objeto “libro”, ese que tiene textura y olor, ese “de carne y hueso” con el que aprendimos a convivir durante siglos....
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