Plan

ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

Operaciones del Pensamiento Observadas en el Aula de Preescolar
Actividades observadas en el Aula para las Operaciones del Pensamiento Lógico-Matemático
Actividad observada.
Área de aprendizaje
Operación de pensamiento manifestada logros de aprendizaje
Fecha: 27-11-98
Facilitar en el niño la comparación, clasificación y seriación de animales,minerales y plantas
Animales, minerales y plantas
Clasificación
Seriación
Ordena objetos de mayor a menor
Clasifica los objetos relacionados con el área, por uno o dos atributos
Colorea, recorta y pega figuras de animales y plantas en hojas de papel
Observa flores y plantas y establece semejanzas y diferencias
Discute sobre las características de los animales y plantas que conoce
Actividadobservada
Área de aprendizaje Operación de pensamiento manifestada
Logros de aprendizaje
Fecha: 27-11-98
Facilitar en el niño la construcción de las relaciones temporales, utilizando en la dramatización la construcción de situaciones pasadas y la anticipación de acciones futuras.
Dramatización Noción de tiempo
Realiza dramatizaciones donde ejecuta situaciones llevadas a cabo por el momento enque suceden.
Se ubica en el tiempo (mañana, tarde, noche)
Representa acciones que pueden suceder en el futuro.
Fecha: 03-12-98
Facilitar en el niño el proceso espontáneo de construcción de las operaciones de seriación a través de la interacción con los tacos. Tacos Seriación
Establece comparaciones entre los objetos que se encuentran en el área
Ubica los tacos por dos atributos (longitud ycolor)
Repite patrones de construcción (torres bajas, medianas y altas)
Realiza seriaciones siguiendo reglas es-tablecidas (cuadrado, rectángulo, círculo)
Fecha: 03-12-98
Facilitar en el niño la estructuración de las relaciones espaciales en los objetos en general y en sus creaciones
Arte Noción de espacio
Realiza composiciones libres con la técnica de dactilopin-tura con materiales del aulaSe ubica en la hoja de trabajo
Las composiciones que realiza tienen base
Ubica los objetos que dibuja en su lugar correcto
Actividad observada Área de aprendizaje Operación de pensamiento manifestada Logros de aprendizaje
Fecha: 14-01-99
Facilitar en el niño el proceso de construcción espontánea de la clasificación utilizando los distintos materiales del área Dramatización ClasificaciónDescribe los utensilios que se encuentran en el área
Menciona las características que presentan los materiales del área
Clasifica los utensilios de acuerdo a un atributo (forma)
Clasifica los utensilios de acuerdo a su tamaño
Fecha: 14-01-99
Facilitar en el niño la construcción de representaciones mentales de ani-males, minerales y plantas. Animales, minerales y plantas
RepresentaciónRepresenta a través del modelado de plastilina algunos de los animales que conoce
Dibuja en su hoja de trabajo, flores de diversos colores
§ Canta la canción "El elefante del circo", acompañando con movimientos corporales
Fecha: 18-01-99
Facilitar en el niño el proceso espontáneo de construc-ción del concepto de número a través de las actividades del área de tacos
Tacos Noción de número
Compara losmateriales del aula
Cuenta los materiales a utilizar
Compara cantidades (mucho, poco, nada)
Establece la correspondencia uno a uno en las construcciones que realiza
Construye torres de tres, cuatro, seis tacos
Actividad observada Area de aprendizaje Operación de pensamiento manifestada Logros de aprendizaje
Fecha:18-01-99
Facilitar en el niño el proceso de construcción progresiva de laclasificación de las diversas formas, tamaños y características de los materiales y pro-ducciones logradas en el área de seriación. Arte Clasificación seriación § Establece semejanzas y diferencias entre los materiales del área
Agrupa los objetos que tienen caracterís-ticas parecidas
Clasifica objetos to-mando en cuenta el color y la forma
Ordena los objetos por tamaño
Elabora collage con...