Plan

Leer noticias en prensa escrita.
LO QUE CONOZCO (Página 63 del libro de texto).
A lo largo del bimestre, para la actividad permanente de lectura en voz alta, el docente selecciona del periódicoalgunas noticias para leerlas y mostrarlas a los alumnos.
LAS NOTICIAS (Página 64 y 65 del libro de texto).
Organizados por parejas, los alumnos exploran diferentes periódicos para seleccionaralguna noticia o apartado que llame su atención y discuten sobre lo que podría estar escrito.
A BUSCAR (Página 65 del libro de texto).
El docente proporciona a los alumnos, organizados en equipos detres integrantes, periódicos completos (uno por equipo). Les plantea necesidades específicas de información para que los niños encuentren en su periódico en dónde se ubica el texto solicitado. Porejemplo, “El papá de un niño necesita saber si “las Chivas” ganaron el partido”. “Una señora está buscando trabajo. ¿Dónde puede consultar ofertas de empleo?”. “A un muchacho le gustaría ir al cine,quiere saber qué películas están exhibiendo”.
LAS SECCIONES (Página 66 del libro de texto).
A medida que los niños identifican las partes solicitadas por el docente, éste lee en voz alta lasselecciones de los niños para que corroboren sus respuestas.
Formen equipos para buscar noticias en un periódico, elijan una que les llame la atención y comenten anticipaciones antes de la lectura y después laverifican.

• El docente invita a los niños, reunidos en grupo, a presentar su selección de noticia o apartado del periódico. Exponen por turnos sus anticipaciones y muestran el fragmento a losdemás niños.
• El docente invita al resto de los niños a expresar sus propias anticipaciones para ese texto.
• Anota en el pizarrón las diferentes interpretaciones de los niños.
• Lee en voz alta lanoticia o fragmento del periódico indicado por los niños y retoma las anticipaciones anotadas para solicitarles que verifiquen cuáles de éstas corresponden con el texto leído.

• Organizados en...