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PLAN DE ESTUDIOS 2012
Malla Curricular
La malla curricular concibe cada curso como nodos de una compleja red que articula saberes, propósitos, metodologías y prácticas que le dan sentido a lostrayectos formativos.
Para el cumplimiento de las finalidades formativas, se estructuró la malla curricular con una duración de ocho semestres, con cincuenta y cuatro cursos, organizados en seistrayectos formativos y un espacio más asignado al Trabajo de titulación. En total, el plan de estudios comprende 287 créditos.
Trayectos formativos
El trayecto Psicopedagógico está conformado por 15 cursosque contienen actividades de docencia de tipo teórico-práctico, con una carga académica de 4 horas a la semana de trabajo presencial, con un valor de 4.5 créditos cada uno.
El trayecto Preparaciónpara la enseñanza y el aprendizaje está integrado por 18 cursos que articulan actividades de carácter teórico y práctico, centradas en el aprendizaje de los conocimientos disciplinarios y su enseñanza.Los cursos relacionados con el conocimiento matemático, ciencias y comunicación y lenguaje, tienen una carga de 6 horas semanales y un valor de 6.75 créditos académicos cada uno. El resto de loscursos tienen una duración de 4 horas y un valor 4.5 créditos.
El trayecto Lengua adicional y Tecnologías de la información y la comunicación se compone de 4 cursos que integran actividades de docenciade tipo teórico-práctico, con una carga de 4 semanales y un valor de 4.5 créditos académicos cada uno.
El trayecto de cursos Optativos se compone de dos espacios curriculares para una formacióncomplementaria e integral del estudiante, con 4 horas semanales de carga académica y un valor 4.5 créditos.
El trayecto de Lenguas y culturas de los pueblos originarios se compone de 7 espacioscurriculares que articulan actividades de tipo teórico y práctico, centrados en procesos interculturales bilingües, con 4 horas semanales de carga académica y un valor de 4.5 créditos.
El trayecto Práctica...