Plan
Páginas: 6 (1397 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
PRESENTACIÓN
EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO CADA VEZ SON MÁS LAS EXIGENCIAS A HOMBRES Y MUJERES PARA FORMARSE, PARTICIPAR EN LA SOCIEDAD Y RESOLVER PROBLEMAS DE ORDEN PRÁCTICO.
EN EL CAMPO EDUCATIVO LAS EXIGENCIAS SON AUN MAYORES YA QUE DE ELLA DEPENDEN LA CULTURA, Y EL PROGRESO DE UN PAÍS.
POR LO CUAL LA ESCUELA ES LA ENCARGADA DE PROPORCIONAR LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS, CONOCIMIENTOSSÓLIDOS, DESARROLLO DE HABILIDADES (COMPETENCIAS).
UNA COMPETENCIA REVELA LA PUESTA EN PRÁCTICA DE CONOCIMIENTOS HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES PARA EL LOGRO DE PROPÓSITOS EN CONTEXTO Y SITUACIONES DIVERSAS.
EL PAPEL DEL DOCENTE ES LA DE FORTALECER SUS COMPETENCIAS PROFESIONALES A TRAVÉS DE LA ACTUALIZACIÓN Y AUTO DIDACTISMO YA QUE SU DESEMPEÑO ACADÉMICO ES VITAL PARA LOGRAR LOS PROPÓSITOSESTABLECIDOS, EN EL PLAN Y PROGRAMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO.
SABEDORES DE QUE PARA PODER EXIGIR A NUESTROS ALUMNOS DEBEMOS HACERLO CON NOSOTROS MISMOS, RECONOCIENDO QUE DEBEMOS MEJORAR MUCHOS ASPECTOS EN NUESTRA VIDA PROFESIONAL. AL ALUMNOS LE CORRESPONDE ESTUDIAR PERO A LOS MAESTROS NOS CORRESPONDE CORREGIR PROFESIONALMENTE LO QUE ÉL ESTUDIO, NOS CORRESPONDE MOTIVARLO DÍA A DÍA Y LOGRÉ DESCUBRIRQUE ENTRE MÁS CONOCIMIENTOS ADQUIERAN MEJOR SERÁ EN LA VIDA, QUE CUENTE LAS HORAS PARA LLEGAR A LA ESCUELA Y AL ESTAR EN ELLA, LA CONSIDERE COMO EL MEJOR LUGAR QUE TIENE PARA DISFRUTAR SU VIDA, DARLE LA OPORTUNIDAD A CORREGIR SUS DESACIERTOS O ERRORES, PERMITIÉNDOLE QUE CONSTRUYA, QUE PROPONGA, QUE CRITIQUE SI ALGO NO LE PARECE CORRECTO. LOS NIÑOS QUE REQUIEREN DE UNA PRÁCTICA DOCENTE MÁSCOMPROMETIDA Y CRÍTICA.
EN LA HERMOSA LABOR DE SER MAESTRO LOS PADRES ES OTRA ARMA PARA APOYAR EL APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS, LOGREMOS QUE SEAN NUESTROS ALIADOS, QUE COMPARTAN LA RESPONSABILIDAD EN LAS DIVERSAS TAREAS ESCOLARES, QUE AL FINALIZAR EL CURSO ESCOLAR LOGREN RECONOCER TRABAJO Y LOS ALUMNOS NOS RECUERDEN CON GRATITUD.
REVISEMOS NUESTRA PREPARACIÓN, CIERTO ES QUE LA EXPERIENCIA ESIMPORTANTE ES PARTE DE NUESTRO TRAYECTO, PERO TAMBIÉN LO ES CONOCER NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER. TENEMOS LA OBLIGACIÓN DE ACTUALIZARNOS DE PREPARARNOS DE ENFRENTAR NUEVOS RETOS, NO PODEMOS EXIGIR CUANDO NO NOS ESFORZAMOS POR SER MEJORES, ASPIREMOS A TENER ALUMNOS EXCELENTES, AL SER MAESTROS EXCELENTES.
LA MISIÓN
SIN EMBARGO LA ACTUALIZACIÓN DEL MAESTRO NO ES LA ÚNICAVARIABLE QUE INTERVIENE EN LA EDUCACIÓN. LO QUE MÁS ENRIQUECE LOS CONOCIMIENTOS ES EL INTERCAMBIO DE SABERES Y EXPERIENCIAS RESPECTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE. ES EL MAESTRO EL QUE PARTICIPA DE MANERA MÁS COMPROMETIDA DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Y ESTO ES POSIBLE EN LA MEDIDA EN QUE CONOCEN, INTERPRETAN Y HACEN SUYAS LAS NUEVAS PROPUESTAS CURRICULARES.
POR TAL RAZÓN SE HACE NECESARIOINVOLUCRARSE EN EL NUEVO MODELO. “EDUCACIÓN POR COMPETENCIA”. AL MAESTRO CORRESPONDE REFLEXIONAR, ¿CÓMO ES SU PRÁCTICA DOCENTE?, ¿QUÉ ES LO QUE LA ESCUELA DEBE APORTAR A LOS ALUMNOS?, ¿CÓMO DEBE CONTRIBUIR LA EDUCACIÓN PARA QUE HAYA JUSTICIA, EQUIDAD Y MEJOR CALIDAD DE VIDA?, QUEDA CLARO QUE LAS REFORMAS EDUCATIVAS REQUIEREN NO SÓLO DE CAMBIOS ESTRUCTURALES, SINO DE MODIFICACIONES EN LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS, POR LO QUE ES NECESARIO QUE LOS MAESTROS PARTICIPEN DE UNA MANERA MÁS COMPROMETIDA Y CRÍTICA EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO POR COMPETENCIA. POR ESO TE DIGO, MAESTRO:
EL TRABAJO COLABORATIVO ENRIQUECE Y ENALTECE LA LABOR, EL COMPROMISO Y LA MISIÓN DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVO QUE MEJORANDO Y FORTALECIENDO NUESTRA TAREA PROFESIONAL, CON LAS NUEVAS PROPUESTAS EDUCATIVAS POR COMPETENCIASEL DOCENTE.
REQUIERE DE CONOCER E INVOLUCRARSE PROGRESIVAMENTE CON LOS TÉRMINOS, MANEJANDO DE LA CURRICULA Y SUS ADAPTACIONES A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS.
EL PAPEL DEL DOCENTE ES EDUCAR PAR LA VIDA, CON APRENDIZAJES PERMANENTES.
DIMENSIÓN TÉCNICO PEDAGOGICA CURRICULAR
DIAGNOSTICO.-
EL GRUPO ASIGNADO A MI CARGO PARA EL CICLO ESCOLAR 2011-2012 FUE EL GRADO DE...
EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO CADA VEZ SON MÁS LAS EXIGENCIAS A HOMBRES Y MUJERES PARA FORMARSE, PARTICIPAR EN LA SOCIEDAD Y RESOLVER PROBLEMAS DE ORDEN PRÁCTICO.
EN EL CAMPO EDUCATIVO LAS EXIGENCIAS SON AUN MAYORES YA QUE DE ELLA DEPENDEN LA CULTURA, Y EL PROGRESO DE UN PAÍS.
POR LO CUAL LA ESCUELA ES LA ENCARGADA DE PROPORCIONAR LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS, CONOCIMIENTOSSÓLIDOS, DESARROLLO DE HABILIDADES (COMPETENCIAS).
UNA COMPETENCIA REVELA LA PUESTA EN PRÁCTICA DE CONOCIMIENTOS HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES PARA EL LOGRO DE PROPÓSITOS EN CONTEXTO Y SITUACIONES DIVERSAS.
EL PAPEL DEL DOCENTE ES LA DE FORTALECER SUS COMPETENCIAS PROFESIONALES A TRAVÉS DE LA ACTUALIZACIÓN Y AUTO DIDACTISMO YA QUE SU DESEMPEÑO ACADÉMICO ES VITAL PARA LOGRAR LOS PROPÓSITOSESTABLECIDOS, EN EL PLAN Y PROGRAMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO.
SABEDORES DE QUE PARA PODER EXIGIR A NUESTROS ALUMNOS DEBEMOS HACERLO CON NOSOTROS MISMOS, RECONOCIENDO QUE DEBEMOS MEJORAR MUCHOS ASPECTOS EN NUESTRA VIDA PROFESIONAL. AL ALUMNOS LE CORRESPONDE ESTUDIAR PERO A LOS MAESTROS NOS CORRESPONDE CORREGIR PROFESIONALMENTE LO QUE ÉL ESTUDIO, NOS CORRESPONDE MOTIVARLO DÍA A DÍA Y LOGRÉ DESCUBRIRQUE ENTRE MÁS CONOCIMIENTOS ADQUIERAN MEJOR SERÁ EN LA VIDA, QUE CUENTE LAS HORAS PARA LLEGAR A LA ESCUELA Y AL ESTAR EN ELLA, LA CONSIDERE COMO EL MEJOR LUGAR QUE TIENE PARA DISFRUTAR SU VIDA, DARLE LA OPORTUNIDAD A CORREGIR SUS DESACIERTOS O ERRORES, PERMITIÉNDOLE QUE CONSTRUYA, QUE PROPONGA, QUE CRITIQUE SI ALGO NO LE PARECE CORRECTO. LOS NIÑOS QUE REQUIEREN DE UNA PRÁCTICA DOCENTE MÁSCOMPROMETIDA Y CRÍTICA.
EN LA HERMOSA LABOR DE SER MAESTRO LOS PADRES ES OTRA ARMA PARA APOYAR EL APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS, LOGREMOS QUE SEAN NUESTROS ALIADOS, QUE COMPARTAN LA RESPONSABILIDAD EN LAS DIVERSAS TAREAS ESCOLARES, QUE AL FINALIZAR EL CURSO ESCOLAR LOGREN RECONOCER TRABAJO Y LOS ALUMNOS NOS RECUERDEN CON GRATITUD.
REVISEMOS NUESTRA PREPARACIÓN, CIERTO ES QUE LA EXPERIENCIA ESIMPORTANTE ES PARTE DE NUESTRO TRAYECTO, PERO TAMBIÉN LO ES CONOCER NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER. TENEMOS LA OBLIGACIÓN DE ACTUALIZARNOS DE PREPARARNOS DE ENFRENTAR NUEVOS RETOS, NO PODEMOS EXIGIR CUANDO NO NOS ESFORZAMOS POR SER MEJORES, ASPIREMOS A TENER ALUMNOS EXCELENTES, AL SER MAESTROS EXCELENTES.
LA MISIÓN
SIN EMBARGO LA ACTUALIZACIÓN DEL MAESTRO NO ES LA ÚNICAVARIABLE QUE INTERVIENE EN LA EDUCACIÓN. LO QUE MÁS ENRIQUECE LOS CONOCIMIENTOS ES EL INTERCAMBIO DE SABERES Y EXPERIENCIAS RESPECTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE. ES EL MAESTRO EL QUE PARTICIPA DE MANERA MÁS COMPROMETIDA DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Y ESTO ES POSIBLE EN LA MEDIDA EN QUE CONOCEN, INTERPRETAN Y HACEN SUYAS LAS NUEVAS PROPUESTAS CURRICULARES.
POR TAL RAZÓN SE HACE NECESARIOINVOLUCRARSE EN EL NUEVO MODELO. “EDUCACIÓN POR COMPETENCIA”. AL MAESTRO CORRESPONDE REFLEXIONAR, ¿CÓMO ES SU PRÁCTICA DOCENTE?, ¿QUÉ ES LO QUE LA ESCUELA DEBE APORTAR A LOS ALUMNOS?, ¿CÓMO DEBE CONTRIBUIR LA EDUCACIÓN PARA QUE HAYA JUSTICIA, EQUIDAD Y MEJOR CALIDAD DE VIDA?, QUEDA CLARO QUE LAS REFORMAS EDUCATIVAS REQUIEREN NO SÓLO DE CAMBIOS ESTRUCTURALES, SINO DE MODIFICACIONES EN LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS, POR LO QUE ES NECESARIO QUE LOS MAESTROS PARTICIPEN DE UNA MANERA MÁS COMPROMETIDA Y CRÍTICA EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO POR COMPETENCIA. POR ESO TE DIGO, MAESTRO:
EL TRABAJO COLABORATIVO ENRIQUECE Y ENALTECE LA LABOR, EL COMPROMISO Y LA MISIÓN DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVO QUE MEJORANDO Y FORTALECIENDO NUESTRA TAREA PROFESIONAL, CON LAS NUEVAS PROPUESTAS EDUCATIVAS POR COMPETENCIASEL DOCENTE.
REQUIERE DE CONOCER E INVOLUCRARSE PROGRESIVAMENTE CON LOS TÉRMINOS, MANEJANDO DE LA CURRICULA Y SUS ADAPTACIONES A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS.
EL PAPEL DEL DOCENTE ES EDUCAR PAR LA VIDA, CON APRENDIZAJES PERMANENTES.
DIMENSIÓN TÉCNICO PEDAGOGICA CURRICULAR
DIAGNOSTICO.-
EL GRUPO ASIGNADO A MI CARGO PARA EL CICLO ESCOLAR 2011-2012 FUE EL GRADO DE...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.