plan

Describir la
potencialidad de
la institución
escolar y del
docente para
contribuir con el
desarrollo de la
comunidad.
El estudiante debe leer del Módulo III Capítulo I Desarrollo
comunitario(p-p 4-10), el Capítulo II Comunidad y Sentido de
comunidad (p-p 11-17); y el Capítulo III La escuela como agente activo
de la comunidad (p-p 18-20).
Una vez leído el material, las actividadessugeridas son las siguientes:
♦ Elabora un Resumen de las lecturas identificadas en las
estrategias de instrucción.
♦ Inicia el diseño de un pequeño proyecto comunitario, de acuerdo
con losplanteamientos teóricos y metodológicos de las lecturas
señaladas para esta unidad, tomando como referencia la relación
Escuela-Comunidad.
♦ Para ello debe ubicar una institución educativa que será tomadacomo Agente Activo de la comunidad en la cual está inserta. La
institución puede atender cualquier nivel educativo (Pre-escolar,
Básica, Diversificada o Superior) o pertenecer a cualquier sector(Público o Privado).
♦ Redacta un informe de avance con la primera parte del Proyecto
de Desarrollo Comunitario con la descripción de una institución
educativa y su comunidad, en la cual debedemostrar el manejo
de los conceptos básicos del desarrollo comunitario, ya resumidos
previamente. El informe debe contender estos aspectos:
1) Introducción: debe plantear los objetivos, la forma comolocalizó y
seleccionó la institución y cómo procedió a establecer la relación
Formativa
El estudiante debe conformar un grupo de
trabajo con el cual debe intercambiar un
avance del informe a fin derealimentarse
entre sí. También puede solicitar
realimentación del asesor del centro local.
Luego sobre la base de las sugerencias y
observaciones de los compañeros mejorar
la versión del Informeal asesor.
Sumativa
El “Resumen” y la “Informe de Avance”,
sugeridos en las estrategias instruccionales
constituyen los objetos de evaluación en
este objetivo. Debe entregar ambos
productos...